素養(yǎng)導向下的單元整體教學設計--以《獨立自主的和平外交》等課堂評析為例20240713上午杭州市西湖區(qū)上海外

發(fā)端于理性，側重于過程，成長于反思，是教師成長，不可或缺的催化劑，更是青年教師成長的重要階梯。教師的精彩，學生的優(yōu)秀，學

2024-07-14

知行合一 修己達人—匯報人：邵虹 杭州市上城區(qū)教育學院

教好每一個學生。成就每一位教師。辦好每一所學校。幸福每一個家庭。驗收的時候也拍個總結篇。名師是研修共同體。寫作對老師的成

2024-07-12

小組合作學習—吳麗娟

小組合作學習改變了教師的深挖洞，帶領學生鉆山洞現(xiàn)象，“處處是講堂，人人是老師?？茖W分組原則:組內(nèi)異質，組間同質，“組內(nèi)異質

2024-02-23

基于管理優(yōu)化的教師激勵策略胡雄彥2024-2-19河南·原陽

>被尊重的教師具有代表性:一類或者全部。在儀式上，教師是平等的:不管是你喜歡的，還是讓你頭疼。>重視學校特定的儀式；表現(xiàn)你個

2024-02-19

“主題式”校本研修的策劃與實施——新鄉(xiāng)市新區(qū)小學李國勝

“校本”(School-base)普遍被接受的含義應該是"以學校為本，以學校為基礎”，主要是指在學校的范圍內(nèi)以學校的條件和基礎解決學校

2024-02-19

以課改為核心——走高品質發(fā)展

行政隊伍：能吃苦，能力強，知識豐。教師隊伍：年齡結構，第一批：50歲，有十幾人。第二批：45歲占26人。是寶貝。第三批：招聘21

2023-11-17

班主任讓小組合作落地生根——景安中學李欣（二）

2023-11-16

班主任讓小組合作落地生根——景安中學李欣（一）

巧用班級陣地讓小組合作“落地”，小組的組成與調(diào)整，組長的選擇與培育，文化的建設與感染，組間的競爭與合作，一、小組的組成與

2023-11-16

知微見著 臻于至善——期中練習卷講解

第一環(huán)節(jié)：自主訂正基礎知識習題?；顒右唬核伎煎e在哪里？為什么錯？應該怎么辦？活動二：學生提出疑問。不會，需要幫助。第二環(huán)

2023-11-16

九年級復習課

第一步：組內(nèi)學生把自己錯的寫在黑板上。第二步：環(huán)顧有沒有錯誤的。學生再次檢查其他組。第三步：教師總結：說哪個題錯的多。1.

2023-11-15