<p class="ql-block">四大特征: </p><p class="ql-block">1、學(xué)生: 習(xí)的主人，</p><p class="ql-block">教師:組織、指導(dǎo)、幫助和促進(jìn)</p><p class="ql-block">2.卷入性:全員參與性</p><p class="ql-block">3.互動性:師生、生生雙向互動</p><p class="ql-block">4.沉浸性:完全投入</p><p class="ql-block">小組合作學(xué)習(xí)改變了教師的深挖洞，帶領(lǐng)學(xué)生鉆山洞現(xiàn)象，“處處是講堂，人人是老師。</p> <p class="ql-block">科學(xué)分組原則:組內(nèi)異質(zhì)，組間同質(zhì)</p><p class="ql-block">“組內(nèi)異質(zhì)”即分組之前，老師調(diào)查了解清楚，將不同層次的學(xué)生組織起來，形成優(yōu)勢互補；</p><p class="ql-block">“組間同質(zhì)”即保證不同的小組之間水平基本相當(dāng)，以便小組之間展開競爭，從而增強小組的凝聚力，并調(diào)動班級整體學(xué)習(xí)的主動性。</p> <p class="ql-block">科學(xué)分組</p><p class="ql-block">1.分組:依據(jù)學(xué)期末成績，坨形排列，按優(yōu)、良、中、差生合理搭配，同時兼顧性別、特長等，保證各小組有各學(xué)科優(yōu)秀學(xué)生。根據(jù)本班學(xué)生的多少，分為不同小組，做到優(yōu)勢與劣勢的整合。</p><p class="ql-block">2.排位:5137、6248對臉坐，前期抽號選位，后期依據(jù)小組德能勤績積分排座位。</p><p class="ql-block">3.小組長的選拔: </p><p class="ql-block">1.組長要有較強的責(zé)任心；</p><p class="ql-block">2.組長成績比較優(yōu)秀: </p><p class="ql-block">3.組長要有較強的語言表達(dá)能力和組織能力: </p><p class="ql-block">4.組長在組員之間要有模范帶頭作用。</p> <p class="ql-block">溫馨提醒: </p><p class="ql-block">建組后的培養(yǎng)</p><p class="ql-block">小組定下之后，要最快時間進(jìn)行小組</p><p class="ql-block">命名、做組牌、定組規(guī)，擬定小組口號</p><p class="ql-block">等，小組名以“......組”的名義出現(xiàn)，</p><p class="ql-block">如“陽光二組”“奮進(jìn)三組等，小組為</p><p class="ql-block">單位組織拍照”，加強小組文化構(gòu)建。</p> <p class="ql-block">小組文化凸顯</p> <p class="ql-block">活動激勵，增強組內(nèi)榮譽感</p> <p class="ql-block">調(diào)整補位: </p><p class="ql-block">平時仔細(xì)觀察:比如發(fā)現(xiàn)某一組討論時不夠積極專注，班主任便要思考成員間的組合問題，是組長帶領(lǐng)的不好，還是組內(nèi)缺少積極思考或勇于展示的人呢？這個時候可以個別調(diào)整: </p><p class="ql-block">任課老師溝通:在他課上哪一組小組學(xué)習(xí)中有問題，哪些小孩合作有困難等，進(jìn)行及時微調(diào)。</p><p class="ql-block">出現(xiàn)紀(jì)律問題:班主任可隨機(jī)調(diào)整。</p><p class="ql-block">班主任始終做一個睿智的觀察者，隨時發(fā)現(xiàn)問題，調(diào)整小組結(jié)構(gòu)，使之更科學(xué)、合理。</p> <p class="ql-block">.組長任務(wù): </p><p class="ql-block">1.組織督促小組學(xué)生一起完成學(xué)習(xí)任務(wù)；</p><p class="ql-block">2.給組員分配確定具體的學(xué)習(xí)任務(wù)，幫助組員確定知識展示的方式；</p><p class="ql-block">3.負(fù)責(zé)本組的紀(jì)律、衛(wèi)生；</p><p class="ql-block">4.評價本小組學(xué)生的上課表現(xiàn)和目標(biāo)任務(wù)達(dá)標(biāo)情況.</p> <p class="ql-block">管理分工</p><p class="ql-block">組長任務(wù): </p><p class="ql-block">1.每個組準(zhǔn)備一個考評本，設(shè)正副兩個組長。</p><p class="ql-block">2.正組長負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)，副組長負(fù)責(zé)管理紀(jì)律、衛(wèi)生，一節(jié)課一記載，一天一統(tǒng)計，一周一評比。用“正”字或分?jǐn)?shù)統(tǒng)計自己負(fù)責(zé)的3位同學(xué)一天參與小組合作學(xué)習(xí)及展示的成績情況?？荚u共分五項</p><p class="ql-block">3.組長每周五或下周周一總結(jié)，找出組內(nèi)學(xué)習(xí)問題，確定下周努力方向。組員每月月初自定學(xué)習(xí)目標(biāo)，月底要達(dá)標(biāo)，各小組根據(jù)組員完成情況，自定獎懲措施，利用好學(xué)生成長手冊。</p><p class="ql-block">4.學(xué)習(xí)表現(xiàn)好，但是紀(jì)律最差的不能當(dāng)選最優(yōu)秀組員。</p> <p class="ql-block">最調(diào)皮的學(xué)生做記錄員，記錄小組情況。</p> <p class="ql-block">4.小組間的競爭與合作: </p><p class="ql-block">如何促進(jìn)小組間的競爭: </p><p class="ql-block">1.小組加分評比機(jī)制，獎勵最優(yōu)小組。</p><p class="ql-block">2.期中期末小組成績競賽，小組間的PK挑戰(zhàn)。</p><p class="ql-block">3.學(xué)校在期末以年級為單位表彰的優(yōu)勝小組和優(yōu)秀小組長，這是極具有儀式感的大型頒獎活動，增強小組集體榮譽感。</p><p class="ql-block">4.定位到九年級畢業(yè)時的綜合素評。</p>