由“動(dòng)”到“靜” ——小偉的專注力養(yǎng)成記

【陽山縣中小學(xué)優(yōu)秀德育案例第13期】，【引言】在教育的百花園里，總會有一些孩子被貼上“調(diào)皮”的標(biāo)簽，可能存在不遵守規(guī)則、紀(jì)

2025-08-22

找準(zhǔn)癥結(jié)潤關(guān)愛，善用優(yōu)長助蛻變

【陽山縣中小學(xué)優(yōu)秀德育案例第12期】，【引言】在教育領(lǐng)域，每個(gè)孩子的成長軌跡都獨(dú)一無二，而那些身處特殊成長環(huán)境、面臨諸多困

2025-08-15

從班級“刺頭”到學(xué)?！靶∶餍恰薄≡耐懽儦v程?

【陽山縣中小學(xué)優(yōu)秀德育案例第11期】，【引言】一年前，小曾還是老師辦公室里的“常客”——上課違紀(jì)、頂撞老師、作業(yè)本滿是涂鴉

2025-08-01

用“魔法”勾勒成長軌跡——一位新手班主任的德育實(shí)踐手記

【陽山縣中小學(xué)優(yōu)秀德育案例第10期】，【引言】教育是一場溫暖的雙向奔赴，當(dāng)班主任的“教育魔法”遇上高中生躍動(dòng)的青春活力，會

2025-07-25

用愛心點(diǎn)亮留守兒童的成長之路

【陽山縣中小學(xué)優(yōu)秀德育案例第9期】，【引言】當(dāng)孩子最基本的愛與歸屬需求如同干涸的河床，德育的種子如何在貧瘠的心田生根發(fā)芽？

2025-07-18

愛的引領(lǐng)與蛻變——黎同學(xué)不良行為轉(zhuǎn)化的德育實(shí)踐案例

【陽山縣中小學(xué)優(yōu)秀德育案例第8期】，引言：中學(xué)階段是青少年身心發(fā)展的關(guān)鍵期，其價(jià)值觀與行為習(xí)慣尚在塑形之中，極易被家庭環(huán)境

2025-07-11

從“情感孤島”到“閃亮星辰”——留守兒童小李的蛻變

【陽山縣中小學(xué)優(yōu)秀德育案例第7期】，引言：在鄉(xiāng)村學(xué)校的育人畫卷中，總有一些孩子因家庭結(jié)構(gòu)的特殊而陷入情感的“孤島”，留守兒

2025-06-27

“差”班不差，別樣風(fēng)華 ——帶班育人實(shí)踐案例

【陽山縣中小學(xué)優(yōu)秀德育案例第6期】，引言：在教育的百花園中，總有一些班級被貼上“差班”的標(biāo)簽，仿佛是被陽光遺忘的角落。本文

2025-06-20

從無聲之繭到有聲之蝶——自我封閉少年小道的蛻變

【陽山縣中小學(xué)優(yōu)秀德育案例第5期】，引言：在教育的百花園中，總有一些特殊的花蕾需要更多耐心的澆灌與等待。陽山縣大崀學(xué)校的張

2025-06-13

重視陪伴的力量，傳遞教育的溫度——針對學(xué)生逃課問題的協(xié)同育人案例

【陽山縣中小學(xué)優(yōu)秀德育案例第4期】，引言：在小學(xué)教育階段，學(xué)生的健康成長離不開家庭、學(xué)校與社會的協(xié)同努力。陽山縣七拱中心小

2025-06-06