個(gè)人簡介

安海燕，男，生于1970.11，本科學(xué)歷，中小學(xué)高級教師（副教授），專注農(nóng)村基礎(chǔ)教育理論實(shí)踐研究，著有《改變命運(yùn)——生命力教育》

2025-08-31

因無所住而生其心

農(nóng)村基層教師“缺的并不是執(zhí)著，而是執(zhí)著錯(cuò)了方向”——他們并沒有死死抱住某個(gè)教條不放，反而因?yàn)槿鄙僖粋€(gè)清晰、正向的“所執(zhí)”

2025-08-31

農(nóng)村校長最應(yīng)關(guān)注的是什么?(二)

二、再上“補(bǔ)鍋八件套”——缺啥補(bǔ)啥，立馬能動手，第一補(bǔ)：學(xué)科——“一師多?！?“專遞課堂”，跟中心校、縣城學(xué)校簽“走教協(xié)議

2025-08-30

農(nóng)村基教校長最應(yīng)關(guān)心什么？<一>

把學(xué)校想成一口大鐵鍋：老師只是那勺底油，鍋漏了、柴濕了、菜沒洗、鹽找不著，再好的油也炒不出香飯。北方農(nóng)村校長最該操心的，

2025-08-29

日作夜息與身健心康事成

白天易動，屬陽，不易靜心，宜創(chuàng)新實(shí)干，變現(xiàn)、物化，動態(tài)，連接，實(shí)際觸發(fā)交互，生成。夜晚，易靜，屬陰，不宜過動，宜靜心思考

2025-08-28

修身以俟與機(jī)遇

機(jī)遇的本質(zhì)是什么？是上天偶然出現(xiàn)的通往新世界的桃源洞口，洞口狹窄，肥者難進(jìn)，只有克己于常修練身心、具探險(xiǎn)尋微精神、身手不

2025-08-27

從人人有想法到獨(dú)我有思想

“思想”與“學(xué)習(xí)”“繼承”“超越”之間的關(guān)系。拆成一張“可操作的路線圖”，體驗(yàn)一步步真正成為一個(gè)“有思想的人”。---1.先拆

2025-08-26

思想的靈動一一強(qiáng)連接與弱連接

把“強(qiáng)連接”和“弱連接”想成兩本通訊錄，一本是“家人＋鐵哥們”，一本是“點(diǎn)贊之交＋點(diǎn)頭熟人”。下面給你一張“雙軌表”：左

2025-08-25

從電扇和空調(diào)練陽陰辯證思維

電扇動而帶走汗，空調(diào)靠低溫不讓出汗，這是一句把《內(nèi)經(jīng)》里“陽化氣，陰成形”的哲理套在日常起居上的話。先把“汗”還原到中醫(yī)

2025-08-24

看見是視線，遠(yuǎn)見是視野，善窺物于無，得擁20%人的幸福。

看見是視線，遠(yuǎn)見是視野，善窺物于無，得擁20%人的幸福。1.看見是視線，大白話：你眼睛一掃，看見桌子上有個(gè)蘋果——這就是“看見

2025-08-23