<p class="ql-block">二、再上“補鍋八件套”——缺啥補啥，立馬能動手</p><p class="ql-block">第一補：學科——“一師多?！?“專遞課堂”</p><p class="ql-block">跟中心校、縣城學校簽“走教協(xié)議”，讓音體美老師一周進村兩天；剩下三天用“專遞課堂”直播，縣里名師在線帶唱、帶畫、帶做實驗。直播錄成視頻，存在班級電腦里循環(huán)放，既補課時又補質(zhì)量。</p><p class="ql-block">第二補：認知——“周末小公交”+“云研學”</p><p class="ql-block">跟鄉(xiāng)里公交公司談好，周六日開“研學專線”，一車拉三十個娃到縣科技館、氣象站、消防隊，當天往返，路費縣里補貼一半。周一到周五用VR眼鏡“云游故宮”“云逛航天發(fā)射場”，一節(jié)流量課只要兩塊錢，比租車便宜多了。</p><p class="ql-block">第三補：師資——“縣管校聘”+“銀齡返聘”+“師范生頂崗”</p><p class="ql-block">縣里統(tǒng)一招聘，老師不再屬于某一個學校，流動起來像“滴滴打師”。把退休的高級教師請回來，一周來三天，帶徒弟、做教研，每月補貼800元，老人有成就感，年輕人少走彎路。再跟師專簽協(xié)議，大四學生來頂崗實習半年，解決缺人、給年輕人練手。</p><p class="ql-block">第四補：技能——“微格教研”+“技術合伙人”</p><p class="ql-block">每兩周錄一段15分鐘微課，放到全縣教研群里互評，比寫論文實在。找一個會剪視頻的本地大學生當“技術合伙人”，每月500元，幫老師做剪輯、配字幕、加動畫，老師專心備課。</p><p class="ql-block">第五補：校本課程——“地頭即教材”+“農(nóng)民當老師”</p><p class="ql-block">把語文課搬到玉米地，量玉米棒長度，寫觀察日記；數(shù)學課算畝產(chǎn)；科學課測土壤濕度。請種田能手、農(nóng)機手、剪紙大娘、二人轉(zhuǎn)老藝人進課堂，一人講一堂，孩子聽得直瞪眼。</p><p class="ql-block">第六補：場地器材——“一室三用”+“眾籌舊器材”</p><p class="ql-block">圖書室兼做“科學探究室”和“美術教室”，桌子裝上輪子，十分鐘就能變身。在微信群發(fā)“器材眾籌令”，把縣城小學淘汰的顯微鏡、籃球架、舊電腦統(tǒng)統(tǒng)拉回，刷漆、換零件繼續(xù)用。</p><p class="ql-block">第七補：心志——“家長夜?！?“成長幣”</p><p class="ql-block">每月一次“家長夜?！保蠋熡梅窖灾v“讀書改命”的真實故事，再請考上大學的本村娃回來現(xiàn)身說法。設計“成長幣”，孩子做好人好事、成績進步都能掙幣，幣能換文具、換“與父母共進午餐”券，孩子喜歡，家長也有面子。</p><p class="ql-block">第八補：地域劣勢——“雪假不荒學”+“暖屋工程”</p><p class="ql-block">冬天大雪封路，提前把“雪假課程包”發(fā)給學生：一本閱讀手冊、一張“家庭實驗清單”、一段“跟著爸媽干農(nóng)活”視頻，停課不停學。把閑置教室改成“暖屋”，裝空氣能熱泵，寒假里讓老師集中培訓、孩子來寫作業(yè)，既省自家的暖氣費，又聚人氣。</p>