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群文閱讀有效支撐新高考命題——5月12日培訓(xùn)記錄
“群文閱讀是打開語文教育新境界的一把鑰匙?!边@是山東師范大學(xué)文學(xué)院潘慶玉教授提出的核心觀點。作為教育部"國培計劃"專家?guī)斐?/p>
2025-05-12
1300 10 1其它胸懷大觀念,洞開一片天地——3月29日培訓(xùn)記錄
以“浸潤”作為美育的核心路徑,要求在教育教學(xué)活動中融入審美素養(yǎng)的提升和情感的陶冶,更關(guān)注如何通過持續(xù)的、沉浸式的體驗來培
2025-03-29
844 13 0其它從課標(biāo)中來,到考試中去——3月16日上午培訓(xùn)記錄
新課標(biāo)強化了課程育人的導(dǎo)向,研制了學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),細化了評價與考試命題的指導(dǎo)意見,是試題命制的指導(dǎo)性文獻。3月16日上午,聆聽
2025-03-17
145 6 1其它信起來、讀起來、寫起來、改起來、美起來、動起來——2月20日上午培訓(xùn)記錄
林忠玲,江蘇省泰州市姜堰區(qū)教育局原副局長,蘇州市新教育研究院研究中心執(zhí)行主任,2019年新教育年度人物,中國教師報2020年度全
2025-02-20
106 3 0其它走,一起去做新教育,一起去做好教育——2月20日培訓(xùn)記錄
2025年2月20日上午,通過網(wǎng)絡(luò)直播方式,全程聆聽了浙江省杭州市蕭山區(qū)銀河實驗小學(xué)朱雪晴老師所做的主題報告《走,一起去做好教育
2025-02-20
228 13 0其它遇見最美幼師——元月四日下午培訓(xùn)記錄
李鎮(zhèn)西老師在他的著作《自己培養(yǎng)自己》中呼吁:愿我們每一個教育者都擁有真正的“兒童視角”——用兒童的眼睛去觀察,用兒童的耳
2025-01-05
898 24 2其它科學(xué)銜接穩(wěn)步前行,助力成長共創(chuàng)未來——2025年1月3日下午培訓(xùn)學(xué)習(xí)記錄
幫助兒童順利實現(xiàn)從幼兒園到小學(xué)的過渡,是家長關(guān)心的教育問題。近些年,雖然教師和家長的教育觀念有所轉(zhuǎn)變,幼小銜接的有效機制
2025-01-03
2650 21 0其它班級微課程建構(gòu),筑夢幼兒成長之路——2025年1月3日學(xué)習(xí)記錄
課程被稱為教育的“心臟”,園本課程作為幼兒園課程的重要組成部分,其質(zhì)量至關(guān)重要。2025年元月3日,聆聽了原蘭州市實驗幼兒園園
2025-01-03
3085 28 0其它落實多樣態(tài)閱讀教學(xué),紓困“學(xué)習(xí)任務(wù)群”落地——聆聽何立新老師專題報告記錄
王寧教授認(rèn)為,學(xué)習(xí)任務(wù)群有兩大要義:真實學(xué)習(xí)情境以及融合閱讀、表達與探究的學(xué)生語文實踐活動。鄭國民教授提出,學(xué)習(xí)任務(wù)群包
2024-11-01
309 4 0其它促進深度理解,把握閱讀教學(xué)關(guān)鍵,打好精神成長底色——聆聽鄭桂華老師報告記錄
文本解讀是閱讀教學(xué)的基礎(chǔ),是閱讀教學(xué)的邏輯出發(fā)點。如果教師缺乏文本解讀的功夫,要做好閱讀教學(xué),多半只是奢望。如果你自己都
2024-10-31
1331 7 0其它