【課題動態(tài)】項目式教學促進學生深度學習之原子的結(jié)構(gòu)

本節(jié)課以科學家發(fā)現(xiàn)原子結(jié)構(gòu)的化學史為線，借助超輕黏土等材料，學生小組合作制作原子構(gòu)成模型，深刻理解了原子的構(gòu)成。為促進學

2023-10-28

【課題動態(tài)】項目式教學促進學生深度學習之燃燒和滅火

燃燒和滅火是一堂來源于生活，也回歸于生活的課，從掌中火焰這一神奇的小實驗開始，激發(fā)學生強烈學習興趣。從生活中點燃燃氣灶的

2023-04-28

【課題動態(tài)】項目式教學促進學生深度學習的研究與實踐之物質(zhì)成分的探究

為發(fā)展學生化學學科核心素養(yǎng)，引導學生初步建構(gòu)有關(guān)物質(zhì)組成的大概念，形成認識物質(zhì)成分的宏觀視角和微觀視角，并深度學習物質(zhì)成

2022-12-05

【課題動態(tài)十六】多學科整合之勞動教育—生活污水處理

2020年3月國務院發(fā)布了《關(guān)于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》，是對學校開展勞動教育的方向性指導。為有效培養(yǎng)學生良好的

2022-08-28

【課題動態(tài)十七】提升化學實驗能力，發(fā)展學科核心素養(yǎng)

化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的學科。尤其是初中化學，學生在學習了生物、地理、物理等學科后，進一步接觸動手實驗，通過教學不僅可以

2022-04-20

【新時代萍鄉(xiāng)二中故事】喜報:我校教師在2021年度“智慧作業(yè)”微課征集活動中喜獲佳績

根據(jù)江西省電教館《關(guān)于開展2021年度“智慧作業(yè)”微課征集活動的通知》（贛電教字[2021]3號）文件的部署，萍鄉(xiāng)市第二中學教師精心

2022-01-07

【課題動態(tài)七】依托DIS技術(shù)構(gòu)建化工認知模型——以對“電解飽和食鹽水裝置的探究和改進”為例

為有效加深學生的宏觀辨識與微觀探析意識，提升其證據(jù)推理能力，培養(yǎng)其創(chuàng)新思維能力。本堂課通過借助DIS技術(shù)，以對“電解飽和食鹽

2021-09-29

教研引領(lǐng)促成長

為貫徹課程改革精神，更新教師教育理念，提升教師理論素養(yǎng)，全面提高教育教學質(zhì)量。2021年3月12日，萍鄉(xiāng)市教研室高中學科教研員應

2021-03-14

【新時代萍鄉(xiāng)二中故事】“決戰(zhàn)中考 我必成功”一記2021屆九年級沖刺中考百日誓師大會

草長鶯飛好時節(jié)，又是一年春來到。2021年3月9日下午，萍鄉(xiāng)市第二中學九年級全體師生齊聚多功能報告廳，由張忠新書記主持，在劉冬

2021-03-09

利用DIS技術(shù)深度學習金屬的腐蝕與防護

為讓學生深入理解金屬的不同腐蝕情況，我校李金萍老師利用DIS技術(shù)，結(jié)合諸多化學實驗深入淺出的給學生上了一堂公開課《金屬的腐蝕

2021-01-09