利用DIS技術深度學習金屬的腐蝕與防護

老付

<p class="ql-block"> 為讓學生深入理解金屬的不同腐蝕情況，我校李金萍老師利用DIS技術，結(jié)合諸多化學實驗深入淺出的給學生上了一堂公開課《金屬的腐蝕與防護》。</p> <p class="ql-block"> 通過給出的具體數(shù)據(jù)，揭露金屬腐蝕的危害，從而提出金屬是如何被腐蝕的這一問題，激起同學們的學習興趣，李老師在課堂的一開始就抓住了學生的心。</p> 鐵在潮濕環(huán)境下易生銹，從這一同學們已經(jīng)熟知的化學現(xiàn)象出發(fā)，講到鋼管被原油中的含硫化合物腐蝕，引導學生得出化學腐蝕的概念：金屬跟接觸到的物質(zhì)直接發(fā)生化學反應而引起的腐蝕。學生們在聚精會神的聽講。通過鐵釘浸沒在氯化鈉溶液中，一段時間后，紅墨水倒吸這一現(xiàn)象引出問題：氧氣是否參加反應？利用DIS技術測定實驗過程中氧氣濃度的變化，用科學數(shù)據(jù)來更直觀的得出結(jié)論：中性環(huán)境下，F(xiàn)e受到腐蝕，氧氣參與反應。<br data-filtered="filtered"> 利用靈敏電流表，從原電池的原理這一角度重新實驗，發(fā)現(xiàn)鐵碳浸入氯化鈉溶液中，電流表會發(fā)生偏轉(zhuǎn)。并借助亞鐵離子與鐵氰化鉀反應生成藍色沉淀這一特征反應引導學生得出金屬發(fā)生的不是化學腐蝕，而是腐蝕的另一類別：電化學腐蝕。通過對正負極發(fā)生的反應進行分析，掌握鋼鐵在中性環(huán)境下易發(fā)生吸氧腐蝕。鋼鐵在中性環(huán)境下易發(fā)生吸氧腐蝕，那酸性環(huán)境下呢？通過理論分析和查閱文獻可知：當pH＜4時，也就是強酸環(huán)境下，鋼鐵主要發(fā)生析氫腐蝕；當pH＞4時，也就是弱酸環(huán)境或中性環(huán)境下，鋼鐵主要發(fā)生吸氧腐蝕。并總結(jié)得出電化學腐蝕的概念:不純的金屬（或合金）跟電解質(zhì)溶液接觸時，會發(fā)生原電池反應，比較活潑的金屬失去電子而被氧化，這種腐蝕叫做電化學腐蝕。<br data-filtered="filtered"> 在課堂的最后，李老師帶領同學們對本節(jié)課內(nèi)容進行了總結(jié)回顧，并結(jié)合課堂練習，對本堂課的學習效果進行反饋。萍鄉(xiāng)二中化學課題組<div>李玲《依托DIS優(yōu)化中學化學探究式實驗創(chuàng)新實踐的研究》</div>