20250809至0813合肥骨干教師培訓(xùn)感悟

在變與不變間尋找在取與不取間辨別，合肥廬陽(yáng)高中徐建英，2025年合肥市高中語(yǔ)文骨干教師培訓(xùn)會(huì)已經(jīng)落下帷幕，但對(duì)于我們學(xué)習(xí)者來(lái)

2025-08-15

2024年9月21日廬陽(yáng)區(qū)辯論賽培訓(xùn)

一、丁瀟龍講座（安徽師范大學(xué)辯論社）重在論證，重在說服評(píng)委與觀眾。很多時(shí)候四辯會(huì)成為亮點(diǎn)，二、辯論賽環(huán)節(jié)，三、如何準(zhǔn)備辯

2024-09-21

山西行詩(shī)二首（20240807）

山西好風(fēng)光，文化亦深厚，跟著朋友去訪求。先登懸空寺后上恒山間，見有筆直陡峭的103級(jí)臺(tái)階上貞元殿，一時(shí)興起隨眾而上。他們手腳

2024-08-07

普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）

2024-05-01

復(fù)刻

這首詩(shī)敘述了一件事，三粒褐色的蓮子從荷塘來(lái)到了小院里的白色泡沫箱，竟然在秋天里發(fā)了芽，長(zhǎng)了葉，濃縮性模擬了故鄉(xiāng)的小荷塘。

2023-09-15

有效教學(xué)——校本培訓(xùn)1（2023年8月27日）

南京鼓樓區(qū)教師發(fā)展中心楊健老師講座，用“口”加兩筆可以寫出多少字？10個(gè)？20個(gè)？30個(gè)？交流提綱，一、走向深度學(xué)習(xí)——是什么

2023-08-27

最后一課——致我2023屆的孩子們

曾以為我們是學(xué)生三年里最大的影響人，殊不知孩子們才是我真正的影響者。所以，壯行之際，用心用情畫一個(gè)句號(hào)，為自己曾經(jīng)的無(wú)知

2023-06-03

胡家曙（2023年4月3日）

腦筋急轉(zhuǎn)彎：為什么說是語(yǔ)文最后一題？為什么不說是作文課？綜合運(yùn)算題，最主要是閱讀題，閱讀44+構(gòu)思6分+寫作10分，讀刊首語(yǔ)，拿

2023-04-04

汪梅林老師（2023年4月3日）

請(qǐng)第6題的命題同學(xué)說明為何會(huì)這樣命題，生說明：以前讀過梁海的文，師小結(jié)，請(qǐng)跟第3問相同的命題者來(lái)談命題初衷，此對(duì)標(biāo)《到橘子

2023-04-04

姚嵐嵐復(fù)習(xí)課（2023年4月3日）

一、關(guān)于夢(mèng)想和志向，你更喜歡哪一種表達(dá)？環(huán)節(jié)一：立足文本，回歸教材，步驟一，步驟二：對(duì)比不同，找準(zhǔn)角度，例1:比較用詞，師

2023-04-04