咱們?nèi)昙壓每蓱z

暖氣暖，被子厚

別樣的六一

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邊老師？

今天的送教上門活動，使我內(nèi)心久久不能平靜，我感嘆上天的不公，我感嘆命運的多舛，我感嘆這孩子的悲苦，我感嘆這孩子的可憐，我感嘆……但這也給我心靈深處狠狠的一鞭，我是一個四肢健全的人有時候遇到困難時就想著放棄不去想辦法解決，而這孩子對一切未知的都是如此的感興趣，他從小便知道自己和別人不一樣，我想他也曾經(jīng)傷心過、大哭過、自卑過，但是今天我們看到的他始終在笑，始終呈現(xiàn)給我們的是他的樂觀、堅強，他像一個快樂的小精靈似的。一個八歲的孩子內(nèi)心竟然如此強大，深深地震撼著我的心靈。看到這孩子我想起了我的學(xué)生，他們坐在寬敞明亮的教室里，衣食無憂，設(shè)備精良，可是他們還是不好好學(xué)習(xí)，不是不完成練習(xí)就是上課不認(rèn)真聽講，我想，我一定得把這個孩子的事跡講給我的學(xué)生們聽，給他們上一節(jié)生動的課，讓他們的心靈也接受一次洗禮。 閉上眼睛用心靈去回想這孩子帶給我的震撼，我明白了我們四肢健全的人是不是得更加堅強，更加努力，更加樂觀的面對人生的起起伏伏呢？ 這個孩子只是大千世界的一員，我想像這樣的孩子還有很多很多，那這些孩子難道一直只能在家里待著嗎？像那些腦癱兒童、智障兒童、重度殘疾的兒童真的準(zhǔn)備待在家中終老嗎

今天的送教上門活動，使我內(nèi)心久久不能平靜，我感嘆上天的不公，我感嘆命運的多舛，我感嘆這孩子的悲苦，我感嘆這孩子的可憐，我感嘆……但這也給我心靈深處狠狠的一鞭，我是一個四肢健全的人有時候遇到困難時就想著放棄不去想辦法解決，而這孩子對一切未知的都是如此的感興趣，他從小便知道自己和別人不一樣，我想他也曾經(jīng)傷心過、大哭過、自卑過，但是今天我們看到的他始終在笑，始終呈現(xiàn)給我們的是他的樂觀、堅強，他像一個快樂的小精靈似的。一個八歲的孩子內(nèi)心竟然如此強大，深深地震撼著我的心靈。看到這孩子我想起了我的學(xué)生，他們坐在寬敞明亮的教室里，衣食無憂，設(shè)備精良，可是他們還是不好好學(xué)習(xí)，不是不完成練習(xí)就是上課不認(rèn)真聽講，我想，我一定得把這個孩子的事跡講給我的學(xué)生們聽，給他們上一節(jié)生動的課，讓他們的心靈也接受一次洗禮。 閉上眼睛用心靈去回想這孩子帶給我的震撼，我明白了我們四肢健全的人是不是得更加堅強，更加努力，更加樂觀的面對人生的起起伏伏呢？ 這個孩子只是大千世界的一員，我想像這樣的孩子還有很多很多，那這些孩子難道一直只能在家里待著嗎？像那些腦癱兒童、智障兒童、重度殘疾的兒童真的準(zhǔn)備待在家中終老嗎