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183:成長篇——“五位一體”育人體系構建
市級優(yōu)秀學生:九年級四班張大川,該生在學習上認真刻苦,成績優(yōu)異;在班級工作中,能夠出色地完成老師交付的任務,多次受到表彰
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知?品格|全國班主任卓越成長高級研修特訓營 學習心得18篇
教育是什么?教育的初心、目標是什么?教育的幸福又在哪里?教育是喚醒,是激發(fā)人的善意和潛能。教育是影響,是一朵云推動另一朵
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《家庭教育》讀書有得10篇
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品格教育矩陣100:成長篇——“五位一體”育人體系構建之品格好少年
張朔,男,市育才學校七、四中隊少先隊員,現(xiàn)任班長、體育委員等職務。思想態(tài)度端正,時刻篤行愛國榮校理想信念;品學兼優(yōu),榮獲
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品格教育解碼68:影響篇——“雙百”人物之白方禮
白方禮(1913—2005)男,漢族,河北省滄州市人。生前是天津市河北運輸場退休職工。白方禮13歲起就給人打短工,1944年逃難到天津
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品格教育解碼9:如何培養(yǎng)“自信”品格?
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品格教育解碼9:如何培養(yǎng)“自信”品格?
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品格教育解碼8:如何培養(yǎng)“誠實”品格?
誠實就是待人處事真誠、老實、講信譽,言必信、行必果。誠實乃立人之本,成功之基,是中華民族的傳統(tǒng)美德。誠實品格教育:以課程
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