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凝心聚力共教研 夯實(shí)功底促成長
“教而不研則愚，研而不教則虛?！苯膛c研本應(yīng)是互為依托、相互促進(jìn)。教乃研之基礎(chǔ)，研乃教之利器，教學(xué)與教研是平衡教師專業(yè)發(fā)展
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關(guān)愛留守兒童 撐起愛的天空
在中國，有一群特殊的孩子，本應(yīng)喜笑顏開、天真爛漫，現(xiàn)實(shí)的遭遇卻讓他們無處傾訴、煢煢孑立。在最渴望愛的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)沒有陪伴
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《聚焦“四個(gè)人人” 構(gòu)建高效課堂》――記賀龍希望小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動
今年秋季學(xué)期，結(jié)對學(xué)校杭州時(shí)代小學(xué)派來數(shù)學(xué)專家朱元華來我校掛職副校長，有了這樣的數(shù)學(xué)高手指導(dǎo)，學(xué)校教務(wù)處與數(shù)學(xué)組開會商定
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赴杭州時(shí)代小學(xué)2019秋季學(xué)術(shù)周活動小記
杭州市時(shí)代小學(xué)是一所兼具古典氣息與現(xiàn)代活力的學(xué)校。學(xué)校共有蕙蘭樓、建一樓、天長樓、惠德堂和馨藝閣5幢教學(xué)樓，每棟教學(xué)樓都有
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賀小2019秋季運(yùn)動會及家長會
踏著暮秋的陽光，迎著初冬的風(fēng)霜，11月7日至8日，賀小2019秋季運(yùn)動會正在進(jìn)行時(shí)，秉著“我運(yùn)動，我健康，我快樂”，在《運(yùn)動員進(jìn)
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