-
-
李士金生平教育學(xué)術(shù)思想述略 ——始終一貫追求社會(huì)理想之文化學(xué)術(shù)歷程
——始終一貫追求社會(huì)理想之文化學(xué)術(shù)歷程，王信震（淮師文學(xué)院1709班）李士金（淮陰師范學(xué)院江蘇淮安223001）本系列論文共27篇，
90 1 6 -
李士金生平教育學(xué)術(shù)思想述略 ——始終一貫追求社會(huì)理想之文化學(xué)術(shù)歷程
——始終一貫追求社會(huì)理想之文化學(xué)術(shù)歷程，王信震（淮師文學(xué)院1709班）李士金（淮陰師范學(xué)院江蘇淮安223001）本系列論文共27篇，
90 1 6 -
淮師文學(xué)院1605班的學(xué)生課堂研討（三）：從課堂“發(fā)言”中領(lǐng)悟到的智慧 顧峻榛，郭珺潔，
淮師文學(xué)院1605班的學(xué)生課堂研討：從課堂“發(fā)言”中領(lǐng)悟到的智慧顧峻榛，郭珺潔，韓悅文，黃玖蓉李士金按語：在特殊社會(huì)時(shí)代整體
116 2 6 -
淮師文學(xué)院1605班的學(xué)生課堂研討（三）：從課堂“發(fā)言”中領(lǐng)悟到的智慧 顧峻榛，郭珺潔，
淮師文學(xué)院1605班的學(xué)生課堂研討：從課堂“發(fā)言”中領(lǐng)悟到的智慧顧峻榛，郭珺潔，韓悅文，黃玖蓉李士金按語：在特殊社會(huì)時(shí)代整體
116 2 6 -
李士金博士與大學(xué)同學(xué)陸玉龍對(duì)話：臺(tái)灣是中國(guó)領(lǐng)土毫無疑問兩岸已達(dá)成共識(shí)和平相處
大學(xué)同學(xué)陸玉龍，追求完美的企業(yè)家，政治經(jīng)濟(jì)評(píng)論家，社會(huì)活動(dòng)即興演說家。大學(xué)同學(xué)陶代漢，著名社會(huì)活動(dòng)家，文學(xué)創(chuàng)作研究專家，
143 1 11 -
李士金博士實(shí)錄淮師文華苑俱樂部留影：傳播圣賢之道建設(shè)和諧社會(huì)
這就是歷來被許多正人君子認(rèn)為頭腦有病的復(fù)旦文學(xué)博士哲學(xué)博士后李士金，他頭腦里經(jīng)常縈繞的是：堯舜禹湯，文武周公，孔孟程朱。
308 8 8 -
李士金博士實(shí)錄淮師文華苑俱樂部留影：傳播圣賢之道建設(shè)和諧社會(huì)
這就是歷來被許多正人君子認(rèn)為頭腦有病的復(fù)旦文學(xué)博士哲學(xué)博士后李士金，他頭腦里經(jīng)常縈繞的是：堯舜禹湯，文武周公，孔孟程朱。
308 8 8 -
李士金生平教育學(xué)術(shù)思想述略 ——教學(xué)相長(zhǎng)因材施教乃是客觀規(guī)律性之體現(xiàn)
李士金生平教育學(xué)術(shù)思想述略——教學(xué)相長(zhǎng)因材施教乃是客觀規(guī)律性之體現(xiàn)陳璐（淮師文學(xué)院1709班）李士金（淮陰師范學(xué)院江蘇淮安22
83 3 3 -
淮師文學(xué)院1605班的學(xué)生課堂研討（三）：從課堂“發(fā)言”中領(lǐng)悟到的智慧 顧峻榛，郭珺潔，
淮師文學(xué)院1605班的學(xué)生課堂研討：從課堂“發(fā)言”中領(lǐng)悟到的智慧顧峻榛，郭珺潔，韓悅文，黃玖蓉李士金按語：在特殊社會(huì)時(shí)代整體
116 2 6 -
李士金博士實(shí)錄淮師文華苑俱樂部留影：傳播圣賢之道建設(shè)和諧社會(huì)
這就是歷來被許多正人君子認(rèn)為頭腦有病的復(fù)旦文學(xué)博士哲學(xué)博士后李士金，他頭腦里經(jīng)?？M繞的是：堯舜禹湯，文武周公，孔孟程朱。
308 8 8
-
分享專欄
掃碼分享到微信
微博
QQ空間
