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逐夢(mèng)教育 共述成長(zhǎng) —— 南樂(lè)縣近德固鄉(xiāng)中心校教學(xué)“微故事”比賽
他們每天都在重復(fù)著同一個(gè)的故事，他們每天都在發(fā)生不一樣的故事……“是故善為師者，既美其道，有慎其行?！?月14日，南樂(lè)縣近德
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2021，我們一起走過(guò)！——南樂(lè)縣鄉(xiāng)村首席李娜工作室“6+1+n”陽(yáng)光系列活動(dòng)回顧
九層之臺(tái)，起于累土。要把這個(gè)藍(lán)圖變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，必須不馳于空想、不騖于虛聲，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)干好工作?！?xí)近平，一個(gè)人
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遇見(jiàn)最美的聲音——南樂(lè)縣近德固鄉(xiāng)中心校教師課文朗讀比賽
朗讀，是把文字轉(zhuǎn)化為有聲語(yǔ)言的一種創(chuàng)造性活動(dòng)。示范朗讀是課堂教學(xué)不可分割的一部分，教師朗讀能力的高低影響著課堂朗讀教學(xué)是
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南樂(lè)縣近德固鄉(xiāng)中心校小學(xué)部
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