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兩位老師的話,讓孩子的變化迥然天地之間
一位媽媽細(xì)說說起自己兒子數(shù)學(xué)成績變化大的經(jīng)歷。她家孩子語文英語還不錯,但數(shù)學(xué)成績一直提不上來。所以數(shù)學(xué)老師經(jīng)常在班級點(diǎn)名
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人老了才明白:與親戚斷交,與同事斷聯(lián),尋三五知己,各自安好。
一個(gè)人的薄情并不是與生俱來,而是在歲月的流逝中積累而來,一方面是不想再無用的社交上花費(fèi)精力,另一方面就是不想在虛情假意的
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優(yōu)秀教師要有的50個(gè)好習(xí)慣
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親愛的老同學(xué),你在哪里?我們想你了!
1988年9月至1989年6月,我們來自江蘇省十個(gè)地級市(蘇州、南通、南京、徐州、泰州、淮安、揚(yáng)州、鹽城、鎮(zhèn)江、連云港)的23名教師齊
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孩子這3個(gè)征兆,不是叛逆而是求救信號
孩子每種行為的背后,都隱藏著關(guān)于成長的信息。父母讀懂孩子的行為,就能幫助孩子更好地成長。孩子這3個(gè)征兆,不是叛逆而是求救信
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