落實(shí)語文課程標(biāo)準(zhǔn) 夯實(shí)識字寫字教學(xué) ——第一學(xué)區(qū)組織語文主題教學(xué)觀摩活動

初冬，像一位美麗、高貴而又矜持的公主，舞動著她那神奇的面紗，送來陣陣凜冽寒風(fēng)。不過，依然擋不住我們第一學(xué)區(qū)語文教師對教學(xué)

2020-12-15

致于老師

2017年12月8日凌晨5點(diǎn)，于永正老師永遠(yuǎn)地離開了我們。想起2009年河北承德一行，聆聽老師的教誨，淚流不已。做孩子氣的老師，“教

2017-12-09

“塞上古峽”小學(xué)語文名師工作室年度工作總結(jié)

2015年工作室經(jīng)歷了“探索、實(shí)踐、分享、共謀”的蹣跚起步階段。知道了“我是誰”，明確了“我要到哪里去”，清楚了“我怎么走”

2016-12-28

秋風(fēng)秋雨秋韻長，且學(xué)且思且成長 ——記一、五、六年級區(qū)教研

一、五、六年級的全體語文老師伴著綿綿秋雨早早的到來參加區(qū)教研。她們專注的眼神，細(xì)心地記錄，用心地思考……唯恐漏掉任何一個

2018-09-14

【婁底四小統(tǒng)編教材教法研修】 植根教研 孜孜以求

初春，一個季節(jié)的初始，一場花事的開端。而今年的初春，出深寒而不屈，以寬厚為氣質(zhì)，溫柔以待，榮辱不驚。我們四小小語人于涼薄

2020-03-28

主題學(xué)習(xí)再出發(fā)，花開有聲真教研——府谷縣第二小學(xué)“語文主題學(xué)習(xí)”課型交流研討活動

我校的“三讀六式”單元整合教學(xué)。“三讀六式”指的是小學(xué)三個學(xué)段的閱讀策略和六種模式的課型?！叭x”：趣讀、樂讀、賞讀，“

2020-05-08

語文養(yǎng)其慧，教研潤初心——岳陽樓小學(xué)語文教研組活動

語文教學(xué)是一場修行，教研教改更是語文教師終身的修煉。微風(fēng)淺奏，綠草如茵。在這溫晴洋溢，詩意漸濃的五月，為進(jìn)一步把握統(tǒng)編教

2020-05-12

蓄勢待發(fā) 立春開研——婁底三小語文統(tǒng)編教材教法研訓(xùn)

我們期待課程改革更加自信與自如，更加開放與融合，更加深刻與靈動。我們期待課堂教學(xué)，超越知識本位，走向素養(yǎng)關(guān)懷；超越當(dāng)下關(guān)

2020-03-24

鳳華六三名著閱讀思維導(dǎo)圖

見賢思齊????現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣??去年多次看到張暉老師班里的孩子們做的名著閱讀思維導(dǎo)圖，信息量大，圖文并茂，充分體現(xiàn)了孩子們閱讀的深度和

2017-02-24

五四整本書《長襪子皮皮》思維導(dǎo)圖欣賞

2018-06-04