數(shù)韻華章 慧啟未來(lái)——高密市第一屆數(shù)學(xué)文化節(jié)

為營(yíng)造濃厚的校園數(shù)學(xué)文化氛圍，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和熱愛(ài)，助力學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)提升，5月9日，高密市第一屆小學(xué)數(shù)學(xué)文化

2025-05-09

探課程之趣 蘊(yùn)素養(yǎng)之花——高密市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)慶元旦暨首屆課程節(jié)成果展示

明冬素潤(rùn)，暖陽(yáng)高照。在時(shí)光長(zhǎng)河蜿蜒流轉(zhuǎn)之處，在知識(shí)繁花競(jìng)相盛放之境，我們滿(mǎn)懷熱忱與期待，共赴一場(chǎng)專(zhuān)屬于探索、成長(zhǎng)與蛻變的

2024-12-31

預(yù)約教研 共赴成長(zhǎng)——高密市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)與第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)雙向預(yù)約教研活動(dòng)

為積極探索“基于課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)”下小學(xué)課堂教學(xué)模式，提高學(xué)生核心素養(yǎng)，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)水平與教學(xué)能

2023-10-25

相約“云”端展風(fēng)采 靜待碩果滿(mǎn)枝時(shí)——高密市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)之教師風(fēng)采篇

寒冬入萬(wàn)戶(hù)，云課暖人心。在疫情防控期間，高密市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)的教師們根據(jù)疫情防控要求，開(kāi)啟了“云課堂”教學(xué)模式。?從三尺講

2022-12-11

美好生活 勞動(dòng)創(chuàng)造——高密市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)勞動(dòng)教育主題演講比賽

"人有兩件寶，雙手和大腦。一切靠勞動(dòng)，生活才美好。”為了更好的開(kāi)展“扣好人生第一?？圩印钡闹黝}教育實(shí)踐活動(dòng)，重視加強(qiáng)勞動(dòng)教

2021-11-17

交流促提升 攜手共成長(zhǎng)——高密市初家小學(xué)與二實(shí)小 “教學(xué)評(píng)一致性”雙向預(yù)約活動(dòng)

“外韌之味，久則可厭；讀書(shū)之味，愈久愈深?！睘榉e極探索基于課程標(biāo)準(zhǔn)下的小學(xué)課堂教學(xué)模式，提高學(xué)生核心素養(yǎng)，加強(qiáng)評(píng)價(jià)任務(wù)設(shè)

2021-10-27

家校零距離 相聚開(kāi)放日――高密市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)“家長(zhǎng)開(kāi)放周”活動(dòng)

風(fēng)香滿(mǎn)袖，金色十月。為了讓每一位家長(zhǎng)更加全面了解我校的教育教學(xué)，更好的發(fā)揮教育合力，高密市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)于10月12至14日如期

2021-10-14

愛(ài)滿(mǎn)重陽(yáng) 孝潤(rùn)童心——高密市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)重陽(yáng)節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)

霞披夕陽(yáng)情無(wú)限,霜染秋楓葉正紅。在這美好時(shí)節(jié),我們迎來(lái)我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——重陽(yáng)節(jié)。為增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中華傳統(tǒng)文化的認(rèn)知，加深對(duì)重陽(yáng)

2021-10-14

體驗(yàn)相伴 快樂(lè)成長(zhǎng)——高密市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)國(guó)慶節(jié)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)

勞動(dòng)，是一種鍛煉；勞動(dòng)是一種美德；勞動(dòng)是一種修養(yǎng)。喜迎中華人民共和國(guó)成立72周年，高密市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)開(kāi)展了國(guó)慶節(jié)勞動(dòng)實(shí)踐活

2021-10-04

“三說(shuō)”展風(fēng)采 同行共進(jìn)步——高密市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師“三說(shuō)”展示研討活動(dòng)

秋高氣爽，丹桂飄香。為進(jìn)一步落實(shí)基于課程標(biāo)準(zhǔn)的“學(xué)—教—評(píng)一致性”行動(dòng)研究，圍繞“評(píng)價(jià)任務(wù)設(shè)計(jì)與實(shí)施”教學(xué)的實(shí)踐，真正做

2021-09-30