我的學(xué)生我的班（連載十）

上篇講到在一次和林菲QQ聊天時，我問她，我的教育有哪些做得不妥的地方。她避而不談，卻夸我教會她的東西太多。特別提到我教的那

2024-12-09

我的學(xué)生我的班（連載九）

孟子有三樂，有一樂便是“?得天下英才而教育之”。我呢，別無他好，也鐘情于教育。教書育人是我喜歡的工作，把學(xué)生培養(yǎng)成才是我

2024-12-05

我的學(xué)生我的班（連載八）

1983年中師畢業(yè)，我被縣教育局分配到離縣城幾十公里外的一所鄉(xiāng)村中學(xué)，開始了我的教師生涯，到現(xiàn)在已二十多年。來金堂中學(xué)之前，

2024-12-04

我的學(xué)生我的班（連載七）

上個世紀(jì)八、九十年代，教育教學(xué)改革之風(fēng)如火如荼，各地中小學(xué)校的教改班如雨后春筍，金堂中學(xué)的教改班破土而出，應(yīng)運(yùn)而生。學(xué)校

2024-12-02

我的學(xué)生我的班（連載六）

愛是一切教育工作的出發(fā)點(diǎn)，也是最終的歸宿。教育家夏丏尊先生說得好：“教育不能沒有情感，沒有愛，就如同池塘不能沒有水一樣。

2024-11-30

我的學(xué)生我的班（連載五）

誰都不知道，明天和意外到底哪個先來！我正感到幸運(yùn)，組織把我一個普通教師下派到一個學(xué)校做管理，不到兩年，又將把我派到另一個

2024-11-29

我的學(xué)生我的班（連載四）

金堂縣研培中心的羅軍主任將李國斌老師的專著《我的學(xué)生我的班》電子文稿發(fā)給我，我用整整一個下午瀏覽式地閱完全書，讀后方才后

2024-11-29

我的學(xué)生我的班（連載三）

中國教育命運(yùn)的“靜悄悄的變革”，翻開李國斌老師的《我的學(xué)生我的班》，就看到這樣一段自白——，“我知道，作為學(xué)校一個小小的

2024-11-29

我的學(xué)生我的班（連載二）

2011年5月9日，成都市教育科學(xué)研究院發(fā)展研究中心副主任劉旭，給我打來一個電話告知，金堂中學(xué)李國斌老師的新作《我的學(xué)生我的班

2024-11-28

我的學(xué)生我的班（連載一）

《我的學(xué)生我的班》講述的是四川省金堂中學(xué)2001屆1班從初一到高三六年間發(fā)生典型故事。通過“教育生態(tài)的真實掃描，喜怒哀樂的直率

2024-11-27