《高中生物大概念引領(lǐng)下的知識(shí)體系重構(gòu)與教學(xué)策略優(yōu)化研究立項(xiàng)》(課題編號(hào):TKTZ-24010)開題報(bào)告會(huì)

2024年12月11日，大田縣2024年基礎(chǔ)教育教學(xué)研究課題《高中生物大概念引領(lǐng)下的知識(shí)體系重構(gòu)與教學(xué)策略優(yōu)化研究》（課題編號(hào)：TKTZ

2024-12-17

破冰的體驗(yàn)活動(dòng)——《愛的鏡子》

大家好，我想在此分享一下下午的體驗(yàn)活動(dòng)——《愛的鏡子》的體會(huì)，一方面是對(duì)自己的復(fù)盤，另一方面是希望能影響更多人。這次是我

2024-04-21

放下焦慮，保持平常心

今天聽優(yōu)秀媽媽分享帶孩子讀英語，分享得太好了！真切感受到媽媽就是教育的風(fēng)向標(biāo)，真的需要行動(dòng)起來！她分享以下幾點(diǎn):1.拼讀可以

2024-04-19

前提假設(shè)（下）

面對(duì)人和事，我們都會(huì)以已有的經(jīng)驗(yàn)對(duì)其有前提的假設(shè)，有可能影響我們的客觀判斷，十二條前提假設(shè)如下：1、沒有兩個(gè)人是一樣的。每

2024-04-18

反思

今天的課臨時(shí)更換教學(xué)思路，所以準(zhǔn)備得有點(diǎn)倉促，睡眠也有點(diǎn)不足。好在板書思路清晰，且用我擅長的思維導(dǎo)圖的形式呈現(xiàn)。在整堂課

2024-04-17

璐瑤媽媽與肖校長家庭教育分享第1場(chǎng)直播：家庭教育的方法與藝術(shù)

璐瑤媽媽邀請(qǐng)?jiān)舜蟾街行ばｉL的第一場(chǎng)關(guān)于家庭教育的分享，探討雙減下家庭教育的方法與藝術(shù)。雙減政策下，如何踐行家庭教育，做

2024-04-16

借未來自己的力量

當(dāng)我們覺得沒干勁或者很焦慮時(shí)，可以通過借未來自己力量，提高自己的自信心和生活、學(xué)習(xí)激情。如何做呢？1、想象未來自己成功的景

2024-04-15

七仙女一起學(xué)習(xí)《冰山》下

指責(zé)背后就有所期待，我們很少把自己的脆弱展示給他人看，所以往往對(duì)對(duì)方的是指責(zé)，而不不是表達(dá)期待。比如“你怎么不去寫作業(yè)”

2024-04-14

人多智慧大——共同學(xué)習(xí)《冰山》

非常感謝七仙女們的陪伴，讓我收獲滿滿！本想這節(jié)沒有認(rèn)真聽和做筆記，不好意思參加練習(xí)，但又想向大家學(xué)習(xí)還是去了，真是很幸運(yùn)

2024-04-13

學(xué)會(huì)引線串珠,數(shù)學(xué)將一通百通

當(dāng)孩子的數(shù)理化理科出現(xiàn)問題的時(shí)候：家長或者孩子自己是否能夠精確的知道錯(cuò)誤的根本原因是什么？到底是哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)沒有掌握？如何

2024-04-12