師者如光，微以致遠(yuǎn)——曙光第三小學(xué)優(yōu)秀教師展播（五）

為全面貫徹黨的教育方針，提高教育教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，使全體教師樹(shù)立“爭(zhēng)做人師，為黨育人，為國(guó)育才”理想信念，關(guān)愛(ài)

2023-05-07

【關(guān)愛(ài)學(xué)生 幸福成長(zhǎng)·育人篇】踐行勞動(dòng)教育 彰顯勞動(dòng)榮光——曙光第三小學(xué)升旗儀式

5月1日是國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，曙光第三小學(xué)全體師生以飽滿的精神狀態(tài)齊聚在操場(chǎng)上，舉行了“踐行勞動(dòng)教育，彰顯勞動(dòng)榮光”為主題的升旗儀

2023-04-24

【曙三育見(jiàn)?項(xiàng)目學(xué)習(xí)】元宵節(jié)項(xiàng)目——曙光第三小學(xué)項(xiàng)目化成果展示（九）

為落實(shí)五育并舉立德樹(shù)人的根本任務(wù)，扎實(shí)推進(jìn)“雙減”工作的有效落實(shí)，曙光第三小學(xué)著力探索一條適合學(xué)生發(fā)展的育人模式，逐步形

2023-02-04

《小學(xué)語(yǔ)文單元整體教學(xué)理論與實(shí)務(wù)》第六章

《小學(xué)語(yǔ)文單元整體教學(xué)理論與實(shí)務(wù)》，第六章，課型劃分：小學(xué)語(yǔ)文單元整體教學(xué)的，實(shí)踐操作。語(yǔ)文是整體的，所以提出了單元整體

2023-01-19

深化新課標(biāo) 賦能新課堂——叢臺(tái)區(qū)崔娟小學(xué)語(yǔ)文名師工作室成員參加“落實(shí)新課標(biāo)，探索大教研”專(zhuān)題培訓(xùn)

為準(zhǔn)確理解和把握義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）的精神，清楚新課標(biāo)的實(shí)質(zhì)和主要變化，促進(jìn)工作室成員做到“心中有綱，胸中有本，

2022-12-17

名師培訓(xùn)共成長(zhǎng)，蓄勢(shì)待發(fā)新征程——崔娟小學(xué)語(yǔ)文名師工作室參加叢臺(tái)區(qū)2022年名師素養(yǎng)提升專(zhuān)題研修培訓(xùn)活動(dòng)

為適應(yīng)當(dāng)前教育教學(xué)改革發(fā)展，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量，充分發(fā)揮名師的示范、引領(lǐng)、輻射作用，叢臺(tái)區(qū)教育體育局于8月16-

2022-08-19

【項(xiàng)目化作業(yè)】跟我一起學(xué)古詩(shī) ——曙光第三小學(xué)暑假生活紀(jì)實(shí)（四）

古詩(shī)詞是我國(guó)文學(xué)寶庫(kù)中一顆璀璨明珠，是語(yǔ)言凝練、感情真摯、韻律極強(qiáng)的一種文學(xué)體裁。為增加學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解，提高學(xué)

2022-08-14

《杏壇蒙學(xué)》第十一期——曙光第三小學(xué)讀寫(xiě)誦系列活動(dòng)

優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化積淀著中華民族最深沉的精神追求，誦讀經(jīng)典，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)有著潛移默化、春風(fēng)化雨的滋潤(rùn)作用。原文

2022-07-18

樂(lè)學(xué)嘉年華 智慧展自我——曙光第三小學(xué)低年級(jí)無(wú)紙筆綜合評(píng)價(jià)

為進(jìn)一步落實(shí)“雙減”政策，切實(shí)做好“五項(xiàng)管理”，促進(jìn)五育并舉、提質(zhì)增效，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面

2022-06-30

【叢臺(tái)區(qū)曙光小學(xué)教育集團(tuán)】“喜迎二十大，燭光照亮奮進(jìn)路”—叢臺(tái)區(qū)曙光第三小學(xué)名班主任鐘培麗

鐘培麗，中共黨員，中小學(xué)一級(jí)教師。現(xiàn)任曙光第三小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教師兼班主任、級(jí)部主任。先后被評(píng)為叢臺(tái)區(qū)“教壇新秀”、“教學(xué)

2022-06-27