育夢而行，共赴樹人新程—新學(xué)期教師培訓(xùn)總結(jié)

為期四天的新學(xué)期教師培訓(xùn)已圓滿結(jié)束，大家在培訓(xùn)期間能認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極參與，主動研修，展現(xiàn)了我校教師“自強(qiáng)不息、追求卓越”的

2025-08-29

救命！原來期末復(fù)習(xí)還能這么玩！?

孩子們一個個手捧獎狀，懷著激動的心情說獲獎感言！快樂學(xué)習(xí)之旅（二）朗誦比賽，競選播音主持人，快樂學(xué)習(xí)之旅（三）——制作復(fù)

2025-06-10

詩韻流轉(zhuǎn)處，童心綻芳華——《曉出凈慈寺送林子方》《絕句》教學(xué)后記

春日的陽光斜斜地灑進(jìn)教室，為黑板上的古詩鍍上一層溫柔的光暈。在這樣的氛圍里，我?guī)е⒆觽冏哌M(jìn)了《曉出凈慈寺送林子方》與《

2025-04-25

世界讀書日，讓我們創(chuàng)編童話故事吧！——2304班

森林里住著一只小貓，它的膽子特別小。聽到風(fēng)吹樹葉的沙沙聲，就會嚇得躲進(jìn)柜子里；看到小蟲子爬過來，也會“喵嗚喵嗚”叫著逃跑

2025-04-22

《沙灘上的童話》教學(xué)反思：點(diǎn)燃想象，共筑童真課堂

在孩子們小小的腦袋瓜里，藏著對童話世界無盡的向往與好奇，那是一片充滿奇幻色彩的寶藏天地。在教學(xué)《沙灘上的童話》這篇充滿奇

2025-04-05

《亡羊補(bǔ)牢》教學(xué)反思

在本次《亡羊補(bǔ)牢》的教學(xué)進(jìn)程中，我采用了多樣化的教學(xué)手段，力求讓學(xué)生在知識汲取與能力鍛煉上均有所得?；仡櫿麄€教學(xué)過程，諸

2025-04-04

見證思維與情感的碰撞——《楓樹上的喜鵲》教學(xué)反思

《楓樹上的喜鵲》是一篇充滿童真童趣的散文，描繪了“我”與楓樹上喜鵲一家的美好互動。在教學(xué)實(shí)踐后，我有諸多感悟與反思，希望

2025-03-26

重逢：二十二載的回響

教室里書聲朗朗，操場上歡呼雀躍，都曾是青春長空劃過的光，可曾記得，并肩奮斗的時(shí)光，書香滿溢，校園的每一處灑滿暖陽，朝氣蓬

2025-03-21

擁抱AI浪潮，領(lǐng)航樹人教學(xué)變革新征程

在科技狂飆突進(jìn)、AI無孔不入的當(dāng)下，教育領(lǐng)域正站在變革的關(guān)鍵路口，面臨著前所未有的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。陳賽強(qiáng)書記對AI時(shí)代教育內(nèi)核轉(zhuǎn)

2025-03-20

探索識字與文化傳承的課堂之旅——《傳統(tǒng)節(jié)日》教學(xué)反思

初讀童謠環(huán)節(jié)，我采用了多樣化的朗讀形式，如學(xué)生自由讀、男女生合作讀以及師生配樂朗讀。這樣的設(shè)計(jì)，讓學(xué)生在不同的朗讀情境中

2025-03-18