<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 校園后花園的林蔭小道上，九月的風(fēng)卷著金黃的梧桐葉悠悠飄蕩。夏末最后一點(diǎn)燥熱被被初秋的涼揉成碎影。老梧桐樹(shù)的枝椏在地上織出斑駁的網(wǎng)，灑在樹(shù)底那片被踩得發(fā)軟的草地上。遠(yuǎn)處操場(chǎng)傳來(lái)運(yùn)動(dòng)會(huì)彩排的口號(hào)聲，混著教學(xué)樓里隱約的誦讀聲，像一汪泉水漫過(guò)整個(gè)校園——就是在這樣尋常的午后，關(guān)于“一中斬男”的傳說(shuō)，正從樹(shù)影里悄悄漫開(kāi)。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 周硯之第一次被冠上“一中斬男”這個(gè)稱(chēng)號(hào)時(shí)，正蹲在實(shí)驗(yàn)樓后的梧桐樹(shù)下，給受傷的流浪貓喂火腿腸。夕陽(yáng)把他的影子拉得很長(zhǎng)，白襯衫袖口卷到手肘，露出小臂上因搬實(shí)驗(yàn)器材蹭出的淡紅劃痕。有女生舉著相機(jī)偷偷拍下這一幕，配文“周硯之：能解最難的題，也能溫柔待一只貓”，在校園論壇里炸出三百多條回復(fù)——“這才是真·斬男吧！”“成績(jī)好就算了，心還這么軟，犯規(guī)！”</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> “斬男”在一中的語(yǔ)境里，從不是膚淺的顏值標(biāo)簽，而是對(duì)“守心固本、陽(yáng)光自強(qiáng)”最生動(dòng)的注解。周硯之的“斬”，恰恰在于他把這八個(gè)字活成了日常。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 守心固本，是他刻在骨子里的節(jié)奏。作為年級(jí)第一，他的書(shū)桌永遠(yuǎn)擺著三樣?xùn)|西：翻到卷邊的錯(cuò)題本、用紅筆標(biāo)注重點(diǎn)的課本、寫(xiě)著“今日計(jì)劃”的便簽紙。有人問(wèn)他“刷題到凌晨嗎”，他總是笑著搖頭：“熬夜是對(duì)效率的偷懶，我更信課堂上的專(zhuān)注。”一次數(shù)學(xué)競(jìng)賽前，有同學(xué)塞給他“押題秘籍”，他認(rèn)真翻了兩頁(yè)，又原封不動(dòng)還回去：“靠猜題贏來(lái)的分?jǐn)?shù)，不如一道自己解出的難題踏實(shí)。”這份對(duì)知識(shí)的敬畏，讓他在分?jǐn)?shù)至上的焦慮里，始終保持著清醒的節(jié)奏。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 而比成績(jī)更打動(dòng)人的，是他對(duì)“本”的堅(jiān)守。運(yùn)動(dòng)會(huì)上，他沖過(guò)1500米終點(diǎn)線時(shí)已是最后一名，卻轉(zhuǎn)身扶起了中途摔倒的同學(xué)；食堂里，他會(huì)主動(dòng)幫阿姨收拾被打翻的餐盤(pán)；甚至連打掃衛(wèi)生，他都堅(jiān)持把黑板擦得能照出人影——“既然做了，就該像樣?！卑嘀魅纬Ｕf(shuō)：“周硯之的優(yōu)秀，不在試卷上的紅勾，而在他待人接物時(shí)的那份妥帖。”</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 陽(yáng)光自強(qiáng)，則是他面對(duì)風(fēng)雨的姿態(tài)。高二那年，他父親突發(fā)重病，家里一下子沒(méi)了主心骨。那段時(shí)間，他總是最早到教室，把早讀時(shí)間掰成兩半，一半背單詞，一半給家里打電話問(wèn)病情；晚自習(xí)后，他會(huì)去醫(yī)院陪護(hù)，趴在病床邊寫(xiě)作業(yè)，護(hù)士?？匆?jiàn)他握著筆的手在發(fā)抖，卻從不見(jiàn)他掉一滴淚。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 家里的難，心中的苦，他從不聲張而獨(dú)自默默地化解，悄無(wú)聲息地挑扛。班里同學(xué)得知他家的困難，想湊錢(qián)幫忙，被他婉拒了：“謝謝大家，但我能行。”他利用周末去圖書(shū)館整理書(shū)籍，用勤工儉學(xué)的錢(qián)給父親買(mǎi)營(yíng)養(yǎng)品；成績(jī)下滑時(shí)，他不抱怨不逃避，把錯(cuò)題本重新梳理一遍，在扉頁(yè)寫(xiě)下“越難走的路，越要抬頭看”。期末考，他重新奪回第一，上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)，臺(tái)下的掌聲比任何一次都響亮——這份不卑不亢的韌勁，比任何光環(huán)都耀眼。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> “斬男”的魅力，從來(lái)不是單方面的吸引，而是彼此照亮的力量。周硯之的書(shū)桌旁，總圍著問(wèn)問(wèn)題的同學(xué)，他從不藏私，會(huì)把解題思路寫(xiě)滿半張紙；他發(fā)起的“課外興趣活動(dòng)”，從最初的3個(gè)人變成了30個(gè)人；甚至連曾經(jīng)調(diào)皮搗蛋的男生，都跟著他養(yǎng)成了“今日事今日畢”的習(xí)慣。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 有次班會(huì)，大家聊“什么是優(yōu)秀”，周硯之望著窗外的梧桐說(shuō)：“大概就是守住該守的，做好能做的，笑著扛住難為的?！痹捯魟偮?，全班都笑了，陽(yáng)光透過(guò)窗戶落在他臉上，睫毛投下淡淡的陰影，像極了校門(mén)旁那盞小夜燈——不刺眼，卻足夠溫暖。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 這就是一中的“斬男”周硯之：他用守心固本筑牢根基，以陽(yáng)光自強(qiáng)驅(qū)散陰霾，讓優(yōu)秀不是孤高的標(biāo)簽，而是能感染身邊人的光。原來(lái)最好的青春模樣，從來(lái)不是完美無(wú)缺，而是在成長(zhǎng)的路上，既守得住初心，也扛得起風(fēng)雨，活成自己都佩服的樣子。</p><p class="ql-block"><br></p>