<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 旅程結(jié)束，我在列車上顛簸，攜帶的《教師博覽》再一次填充我寂寞的時光，循著遠(yuǎn)處的青山，我在閱讀中遁入夢境。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 列車上空調(diào)的寒冷，把我的心似乎也凍僵了，我哆嗦著把行李箱里的外套拿出來披上。繼續(xù)閱讀著《教師博覽》，突然一篇《心有花開》吸引我的注意力。文中敘述的故事卻如夏日里的一汪清泉，明亮著我的眼睛，滋潤著我的心靈。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 文中的李老師是一個五十出頭的語文老師，這個別人覺得是怪人的老師，讓我覺得他很獨特。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 他的婚姻是不幸的，女兒三歲時，妻子得了癌癥跳樓身亡，而他爬出噩夢后終生未娶。他沒有不良嗜好，他不抽煙，不喝酒，更不打麻將，他的生活很樸素清貧，幾十年如一日，住在平房中，春天種園子，冬天生爐子，家中的物品也很少，每天四點多早起跑步10公里，七點半到校，晚上8點前睡覺。一年四季騎車上班。他不喜歡與人交往，也不隨禮。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 看著作者描寫的李老師的這種簡單樸素的生活，有種心心相惜的感覺，因為我也沒有不良嗜好，我的生活也很樸素簡單，我也不喜歡參與世俗的這些交往。對于李老師的作息我是比較向往的，八點休息似乎做不到，但是早起已經(jīng)做到，每天我也是七點半進(jìn)班級，帶學(xué)生讀書。李老師的作息以及對運動的堅持是我應(yīng)該學(xué)習(xí)的。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 李老師最享受的是站在課堂上。他說孩子的眼睛最純凈，孩子的心胸最寬廣，孩子的世界最天真。我對他的觀點十分認(rèn)同。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 李老師的教學(xué)是獨特的，他上課認(rèn)真仔細(xì)，別人用時兩課時，他用時三課時，別人用時三課時，他用時四課時。課堂上總以讀為主，以學(xué)生為主，采用各種方式的讀。李老師不要求他們做題目，他讓學(xué)生用幾周時間看同一本書，看完之后來討論?？此茦闼睾唵蔚慕虒W(xué)方法，卻讓學(xué)生們在小學(xué)畢業(yè)考試中拿到平均分第一的成績。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 看到這里，我很驚訝，孩子們在不做題的情況下，竟然取得如此優(yōu)秀的成績，不正是值得我們小學(xué)語文老師學(xué)習(xí)的榜樣嗎？</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 雖然不能模仿李老師的作息，但是可以盡量做到早起早睡，學(xué)習(xí)李老師的運動習(xí)慣，學(xué)習(xí)他的自力更生，學(xué)習(xí)把閱讀擺在重要位置上的理念，大膽放手嘗試，我想我的教學(xué)也許可以更不一樣。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 回想這幾年，跟著讀書會學(xué)習(xí)，在教學(xué)中，我也不斷在摸索和研究，我采用各種辦法不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，我也不斷改革我的課堂教學(xué)和管理班級方法，似乎取得了一點兒效果，但是總是很慢，也許缺少學(xué)習(xí)力，需要不斷像優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)，比如文中的李老師，只要心中花開，夢才有未來。</p>