<p class="ql-block"> 今天是本學(xué)期授課的最后一天，連續(xù)六節(jié)地理課加上課后服務(wù)，喉嚨發(fā)緊，雙腿像灌了鉛，可望著黑板上沒擦凈的粉筆字，心底卻泛起難以言喻的充實(shí)與滿足。</p><p class="ql-block"> 畢業(yè)季，九年級(jí)的孩子們來我辦公室要沙子。上次錄課時(shí)，我準(zhǔn)備了內(nèi)蒙古庫布齊，甘肅民勤騰格里、以及新疆沙漠地區(qū)的細(xì)沙，課后，就把高低不同的小瓶裝的沙子送給他們留作紀(jì)念。希望他們?nèi)缤切﹣碜詿o垠大漠的細(xì)沙一般，乘風(fēng)破浪，勇往直前。</p><p class="ql-block"> 求學(xué)之路，本就艱辛，沒有捷徑可言。冬有嚴(yán)寒，夏有酷暑，書海里暢游，試卷中見高下。<span style="font-size:18px;">時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間七年級(jí)的學(xué)習(xí)旅程已經(jīng)結(jié)束了，于孩子們而言，地理學(xué)習(xí)之旅已經(jīng)過半，</span>本學(xué)期的地理學(xué)習(xí)結(jié)束了，卻是一段新的學(xué)習(xí)開啟之時(shí)，學(xué)習(xí)這件事，本就是無處不在，生活中，工作里，我們無時(shí)無刻不在學(xué)習(xí)的路上。因此，學(xué)習(xí)并不是停留在某一段時(shí)光里，而是伴隨我們的一生，直至生命的結(jié)束。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 本學(xué)期忘不了的畫面太多。有追著上樓與我攀談的生活小達(dá)人賈同學(xué)和張同學(xué)，仿佛與我有說不完的話題。有課上、課下?lián)屩卮饐栴}且要追加完成作業(yè)的李同學(xué)，把地理、歷史學(xué)科融合得非常好????有對(duì)地理學(xué)科十分感興趣，可以讀很厚的地理相關(guān)書籍的地理達(dá)人李同學(xué)????有課后總是很認(rèn)真校對(duì)筆記的張同學(xué)????有課上總是積極回應(yīng)的李同學(xué)、張同學(xué)、徐同學(xué)????還有主動(dòng)幫老師拿書的王同學(xué)????總是笑臉盈盈……因?yàn)橛辛四銈?，縱使工作百般勞累，生活也變得有滋有味！</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 接近本學(xué)期的尾聲，天公作美，我們?nèi)缭干狭艘还?jié)地理室外復(fù)習(xí)課，籌備已久的地理室外課，學(xué)生們顯得格外興奮，充滿期待。盡管中途有遇到小雨，孩子們依然在地理活動(dòng)中感受到了那份難得的來自陰天的快樂，這一份獨(dú)有的浪漫與熱情，是地理課專屬的一份回憶。秉持著上好每節(jié)課，把每節(jié)課都當(dāng)成精品課，都當(dāng)成公開課去上的理念，一點(diǎn)點(diǎn)改變，慢慢在反思中作出判斷，再繼續(xù)精進(jìn)。過程中有汗水、有努力，有不足，有心累，但更多的是收獲滿滿！</p> <p class="ql-block"> 我發(fā)現(xiàn)了室外課原來也可以讓那些平時(shí)不努力學(xué)習(xí)的孩子著急，也可以快速加入學(xué)習(xí)的隊(duì)伍，說明學(xué)習(xí)不分時(shí)間與地點(diǎn)，何時(shí)都能開始。當(dāng)然，遇到的困惑是有個(gè)別孩子會(huì)不遵守課堂紀(jì)律，私自搗亂，我也反思了課堂效率的前提是環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)得緊湊程度。設(shè)計(jì)過程很困難，但有了這一步開頭，未來就有了前進(jìn)的動(dòng)力和方向。</p> <p class="ql-block"> 孩子們忙碌的小小身影，以及頭上落下的汗滴，都被我記錄在鏡頭里，我想我陪伴你們的春夏秋冬不過就是這兩年，下一個(gè)夏天便是我與你們道別之時(shí)。因此，我需要做好一個(gè)服務(wù)者，不僅為成績，更為你們青春和未來負(fù)責(zé)的服務(wù)者。能在這短暫陪伴的一程，增添幾分色彩，便是對(duì)得起這份山高路長！</p> <p class="ql-block"> 每天上課在走廊里，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就同我招手的李同學(xué)，笑靨如花的你不知怎的就點(diǎn)亮了我心里的一盞心燈，帶給我無盡溫暖與力量！單純且純粹的你，融化了我的心，還有被批評(píng)也總是懂禮貌且尊重老師的楊同學(xué)????你們都令我印象深刻！</p><p class="ql-block"> 你們才是我的老師，是你們帶我去沒有潮汐的波的尼亞灣，是你們帶我去美國非正式國土去探尋其戰(zhàn)略意義，也是你們帶我去一個(gè)又一個(gè)國度領(lǐng)略異域風(fēng)光！是你們讓我深刻感受到了什么是“教學(xué)相長”，什么是“三人行，必有我?guī)熝伞薄?lt;/p> <p class="ql-block"> 地理課堂不僅是知識(shí)的傳遞，更是打開世界的窗口。通過“環(huán)游世界七大洲運(yùn)球游戲”，以競賽形式激發(fā)學(xué)生興趣。獲勝小組優(yōu)先選擇地區(qū)完成課堂任務(wù)，學(xué)生在分組探究中，既加深了對(duì)地理知識(shí)的理解，又在實(shí)踐中感受地理學(xué)習(xí)的樂趣。</p> <p class="ql-block"> 雖然每天身體疲憊，但想到孩子們逐漸建立起的地理思維，想到他們眼中對(duì)世界的熱愛愈發(fā)清晰，腳步又變得輕快起來。教育大概就是這樣，以星光作燈，以熱愛為舟，在日復(fù)一日的耕耘中，靜待生命拔節(jié)生長的聲音。這份累，是責(zé)任，更是獨(dú)屬于教師的幸福勛章。</p>