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<p class="ql-block">讀書(shū)能夠讓人明心見(jiàn)性，思考天地人融合在一起的規(guī)律。我們從小就被教育要多讀書(shū)、讀好書(shū)，仿佛讀書(shū)只有好處，沒(méi)有任何壞處。<span style="font-size:18px;">有人甚至認(rèn)為，讀書(shū)是解決所有問(wèn)題的出口。這應(yīng)該是不夠準(zhǔn)確和全面的。</span></p> <p class="ql-block">非專(zhuān)業(yè)跟書(shū)本打交道，有時(shí)還真有讓人意想不到的結(jié)果，或者說(shuō)存在一些自己都不太愿意承認(rèn)的“非正?！睜顟B(tài)。“百無(wú)一用是書(shū)生”，這些負(fù)作用當(dāng)然是自已個(gè)人的狀態(tài)。不是否定讀書(shū)本身的價(jià)值，而是說(shuō)任何事情都有它的兩面性。</p> <p class="ql-block">成年人讀書(shū)不一定全是好處。如，因?yàn)樽x書(shū)忽略身邊的家人需要陪伴，不想做家務(wù)；讀書(shū)后，喜歡文字表達(dá)，缺少口頭表達(dá)，跟人面對(duì)面交流時(shí)，特別是會(huì)上發(fā)言時(shí)，不看稿子，會(huì)覺(jué)得自己缺乏思維的邏輯。<span style="font-size:18px;">自己讀書(shū)的負(fù)作用十分明顯。</span></p> <p class="ql-block">一、過(guò)度理性，缺乏真情實(shí)感。書(shū)里的世界，是經(jīng)過(guò)梳理和提煉的，邏輯清晰，真情實(shí)感。習(xí)慣了在書(shū)本中分析人物、理解動(dòng)機(jī)、體驗(yàn)故事，不自覺(jué)地將這種分析模式帶入現(xiàn)實(shí)生活中。</p> <p class="ql-block">試圖用理性去拆解每一個(gè)復(fù)雜的人際互動(dòng)，分析每一個(gè)情緒的來(lái)龍去脈，就像閱讀一個(gè)經(jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì)的劇本，過(guò)度沉浸于書(shū)中的理性世界，對(duì)現(xiàn)實(shí)中那些微妙的情感變化變得遲鈍，難以感受他人的真實(shí)情緒。</p> <p class="ql-block">不太會(huì)表達(dá)自己內(nèi)心復(fù)雜的情感。與周?chē)娜酥g仿佛隔了一層透明的墻，看似洞察一切，實(shí)則難以走進(jìn)彼此的心里。</p> <p class="ql-block">二、陷入觀點(diǎn)的泥沼，優(yōu)柔寡斷。閱讀不同作者、不同流派的書(shū)籍，會(huì)接觸到各種各樣甚至相互矛盾的觀點(diǎn)，被動(dòng)地接收這些信息，沒(méi)有經(jīng)過(guò)自己的深度思考和實(shí)踐檢驗(yàn)，容易被各種觀點(diǎn)牽著走。</p> <p class="ql-block">甚至?xí)裉煊X(jué)得這個(gè)作者說(shuō)得對(duì)，明天又覺(jué)得另一個(gè)作者的理論更具說(shuō)服力，腦子里塞滿別人的思想體系。面對(duì)具體問(wèn)題因?yàn)槟X子里觀點(diǎn)太多而無(wú)所適從，使能量消耗在腦力勞動(dòng)上，不能有效地轉(zhuǎn)化為對(duì)現(xiàn)實(shí)的改變。</p> <p class="ql-block">三、沉浸于間接經(jīng)驗(yàn)，逃避現(xiàn)實(shí)碰撞。閱讀是一種獲取經(jīng)驗(yàn)的有效途徑。這種間接經(jīng)驗(yàn)可以讓你少走彎路，但它無(wú)法替代直接的、親身的體驗(yàn)。過(guò)于依賴(lài)書(shū)本的經(jīng)驗(yàn)，會(huì)不自覺(jué)地回避那些可能帶來(lái)痛苦、失敗或不適的現(xiàn)實(shí)碰撞。</p> <p class="ql-block">這種毛病，仿佛是一個(gè)只在沙盤(pán)上練習(xí)的將軍，雖然熟悉各種戰(zhàn)術(shù)理論，卻缺乏真正戰(zhàn)場(chǎng)上的應(yīng)變能力和承受力。而一個(gè)人是否活得精彩，很大程度上來(lái)自于那些摸爬滾打、親身經(jīng)歷的時(shí)刻，這恰恰是過(guò)度依賴(lài)書(shū)本可能讓人忽略的。</p> <p class="ql-block">四、知識(shí)上自滿，行動(dòng)力遲緩。書(shū)是越讀越多。了解的道理越多，腦子里似乎裝下無(wú)數(shù)的智慧錦囊。這就很容易產(chǎn)生一種錯(cuò)覺(jué)，仿佛自己已經(jīng)“知道”了許多。</p> <p class="ql-block">當(dāng)面對(duì)具體的問(wèn)題或挑戰(zhàn)時(shí)，腦海中能迅速閃過(guò)各種理論、方法、歷史經(jīng)驗(yàn)，好像已經(jīng)擁有解決問(wèn)題的能力?？墒?，這種“知”只是停留在頭腦層面，沒(méi)有真正轉(zhuǎn)化為行動(dòng)。久而久之，這種“只知不行”的狀態(tài)，會(huì)變成一種內(nèi)在的消耗：知道很多，改變很少。</p> <p class="ql-block">五、過(guò)度思考，失去最佳時(shí)機(jī)。經(jīng)常閱讀一些有深度的書(shū)，是容易提升分析、推理和預(yù)測(cè)能力。但是，當(dāng)把這種思維模式帶入日常生活中，就會(huì)對(duì)一些小事進(jìn)行過(guò)度的思考。在做決定前，可能會(huì)把所有可能的后果都預(yù)想一遍，把所有相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)都調(diào)動(dòng)起來(lái)。</p> <p class="ql-block">這種思維習(xí)慣，會(huì)讓行動(dòng)變得緩慢，甚至?xí)驗(yàn)橄氲锰喽罱K沒(méi)有行動(dòng)，錯(cuò)失良機(jī)。由于害怕犯錯(cuò)，這與那些勇于嘗試、在行動(dòng)中調(diào)整的人相比，進(jìn)步速度明顯慢很多。</p> <p class="ql-block">六、眼高手低，不安于平凡。閱讀看到更廣闊的世界，了解各種杰出人物的非凡成就后，眼界得到提升，相信自己值得去追求更宏大、更深刻的人生目標(biāo)。</p> <p class="ql-block">這樣很容易看不起那些看似簡(jiǎn)單、重復(fù)的工作，覺(jué)得它們配不上自已通過(guò)讀書(shū)獲得的見(jiàn)識(shí)，還有，對(duì)身邊那些安于現(xiàn)狀的人感到不理解，甚至有些輕視。結(jié)果，可能因?yàn)槟繕?biāo)過(guò)于遙遠(yuǎn)而感到沮喪，因?yàn)榭床簧涎矍暗钠椒捕磺啊?lt;/p> <p class="ql-block">以上是退休10年后的一孔之見(jiàn)。雖然滿屋的書(shū)并無(wú)多少收藏價(jià)值，每月卻仍在增加。說(shuō)讀書(shū)的負(fù)作用，并不是怪讀書(shū)。閱讀學(xué)是個(gè)專(zhuān)業(yè)學(xué)科，讀書(shū)其實(shí)是個(gè)技術(shù)活，<span style="font-size:18px;">要讀好書(shū)，讀經(jīng)典，有選擇性的讀，更需倍加重視讀后的消化。</span></p> <p class="ql-block">讀書(shū)記住大量的知識(shí)，是一個(gè)人能力的表現(xiàn)。但通過(guò)讀書(shū)真正使境界得以提高、使靈魂得以滋養(yǎng)的，并不一定是知識(shí)。真正的讀書(shū)，讀的不是簡(jiǎn)單的文字，而是作者的境界與格局；學(xué)習(xí)學(xué)的不是固化的知識(shí)，而是學(xué)“學(xué)習(xí)的能力”。</p> <p class="ql-block">認(rèn)知的高度，決定人生的自由度。讀書(shū)，是普通人最容易實(shí)現(xiàn)的躍進(jìn)通道。真正沉浸在書(shū)的世界里，就會(huì)明白，讀書(shū)不僅是為了積累知識(shí)，更是一場(chǎng)重塑思維與靈魂的修行。那些讀過(guò)的文字，終將內(nèi)化為讀者的底氣。</p> <p class="ql-block">一日三餐，維系生命；熱愛(ài)閱讀，精神食糧。農(nóng)諺說(shuō)，“晴天修好路，雨時(shí)不沾泥?！睏罱{先生寫(xiě)道：“年輕的時(shí)候以為不讀書(shū)不足以了解人生， 直到后來(lái)才發(fā)現(xiàn)如果不了解人生， 其實(shí)是讀不懂書(shū)的。”惟有如此，方能不斷提高生活的品質(zhì)。</p>