<p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:20px;">惠風(fēng)沐心共探思政真諦</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:20px;">深耕課堂智啟教育新篇</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p> <p class="ql-block"> 在教育的沃土里，每一次教研都是一場智慧的耕耘。2025年4月27日上午利辛四小片區(qū)聯(lián)合南瑞實(shí)驗(yàn)教育集團(tuán)利辛一中附屬學(xué)校，圍繞小學(xué)道德與法治課程，開啟了一段深度探索之旅，致力于為學(xué)生的成長 “滴” 灌知識，潤澤品德。本次活動聚焦二年級下冊道德與法治第9課《小水滴的訴說》，以沉浸式教研為路徑，探尋教學(xué)新方向。</p> 領(lǐng)導(dǎo)致詞，共啟教研新程 <p class="ql-block"> 活動當(dāng)日，陽光正好，錄播室里氣氛熱烈。 一中附屬學(xué)校的黃建松校長首先發(fā)言，他的話語如春風(fēng)拂面，表達(dá)了對各位嘉賓的誠摯歡迎，同時強(qiáng)調(diào)了此次教研活動對學(xué)校教學(xué)發(fā)展的深遠(yuǎn)意義，激勵大家積極參與，共同成長。</p> <p class="ql-block"> 接下來汪宏校長熱情致辭，她對前來參加此次沉浸式教研的各位領(lǐng)導(dǎo)和教師表示熱烈的歡迎與衷心感謝。他的發(fā)言中指出來了:什么是沉浸式教研、如何進(jìn)行沉浸式教研、以及道德與法治課對學(xué)生成長的意義重大。本次活動依托省級教研成果，圍繞《小水滴的訴說》開展沉浸式教研，推動教學(xué)創(chuàng)新。期待老師們積極參與、反思，轉(zhuǎn)化經(jīng)驗(yàn)為動力，同時懇請胡雪主任等專家多提意見。</p> <p class="ql-block"> 本次教研活動邀請了教研室胡雪主任，她說:當(dāng)下思政學(xué)科備受重視，我們應(yīng)抓住機(jī)會做好小學(xué)道德與法治學(xué)科教研。從教師職業(yè)角度看，目前小學(xué)道法學(xué)科教師資源不足，競爭相對小學(xué)語文、數(shù)學(xué)小很多，潛心研究容易在該領(lǐng)域嶄露頭角，利于各類評比和職稱晉升。從學(xué)科對學(xué)生的意義而言，小學(xué)是學(xué)生道德觀念形成的關(guān)鍵期，道法課雖無直觀量化成績，但其潛移默化的教育，會對學(xué)生未來人生選擇、價值觀念持續(xù)產(chǎn)生影響。作為道法老師，要當(dāng)好引路人。希望大家重視這門課，通過此次活動學(xué)有所獲。</p> <p class="ql-block"> 孫校長最后發(fā)言。她衷心感謝一中附屬學(xué)校為片區(qū)學(xué)校搭建了共研共進(jìn)，資源共享的平臺。在“上好四堂課，提升育人質(zhì)量”的背景下，他們勇立小學(xué)道德與法治教學(xué)改革潮頭，無私分享經(jīng)驗(yàn)，令人動容。希望片區(qū)各位老師珍惜此次機(jī)會，認(rèn)真學(xué)習(xí)、開放研討、務(wù)實(shí)踐行。讓沉浸式教研成果落地生根，掌握前沿教法，提升教學(xué)實(shí)效。如此，方能不負(fù)期望，滿載而歸。</p> 課堂展示，演繹知識魅力 <p class="ql-block"> 徐亞茹老師和二（2）班的孩子們共同呈現(xiàn)了《小水滴的訴說》示范課。課堂上，徐老師宛如一位智慧的引路人，巧妙地將知識融入生動有趣的情境中。孩子們?nèi)缤瑲g快的小鳥，積極參與互動，在輕松愉悅的氛圍里，探索著水的奧秘，領(lǐng)悟節(jié)約用水的重要性。這堂課不僅是知識的傳遞，更是一場情感的共鳴，讓在場的每一位老師都感受到道德與法治課堂的獨(dú)特魅力。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 說課環(huán)節(jié)，徐老師從十個方面，四大環(huán)節(jié)展開說課，她詳細(xì)闡述了自己的教學(xué)構(gòu)思、教學(xué)方法的運(yùn)用以及教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定，如同揭開了一堂精彩課程背后的神秘面紗，讓老師們對這堂課有了更深入、全面的理解。</p> 思維碰撞，共尋教學(xué)良方 <p class="ql-block"> 首先是汪宏校長帶領(lǐng)聽課教師聚焦“觀察量表”展開深度探討。他首先聽取了觀察員對于課堂中有效問題和無效問題以及小組活動的提問回答等的記錄情況。接著他針對這些方面的問題進(jìn)行了及時的反饋，并給出了具體的建議。</p> <p class="ql-block"> 接著全體教師圍繞《小水滴的訴說》展開的評課議課活動中，老師們熱情高漲、各抒己見，針對這堂課進(jìn)行了全方位、深層次的剖析。大家不僅充分挖掘出課堂中的諸多亮點(diǎn)，更是直言不諱地指出存在的問題，并給出了需要改進(jìn)的具體措施，為接下來的二次備課后的教學(xué)指明了方向。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 在片區(qū)教研活動的尾聲，黃建松校長圍繞本節(jié)課教學(xué)共性問題及二次備課優(yōu)化方向進(jìn)行總結(jié)發(fā)言。他強(qiáng)調(diào)，教師需以新課標(biāo)理念為指引，立足核心素養(yǎng)培育要求，對教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行系統(tǒng)性重構(gòu)。重點(diǎn)圍繞深入研讀教師教學(xué)用書、精準(zhǔn)對標(biāo)課程標(biāo)準(zhǔn)、緊扣學(xué)科核心素養(yǎng)內(nèi)涵，同時創(chuàng)新教材使用方法，細(xì)化教學(xué)目標(biāo)設(shè)定，通過科學(xué)調(diào)整教學(xué)策略與活動設(shè)計(jì)，推動課堂教學(xué)提質(zhì)增效，切實(shí)將思政育人理念融入每一個教學(xué)環(huán)節(jié)。</p> <p class="ql-block"> 教育如水滴石穿，非一日之功。此次教研活動的結(jié)束不是終點(diǎn)，而是我們攜手共進(jìn)、深耕教學(xué)的新起點(diǎn)。愿片區(qū)內(nèi)各校以此次研討為契機(jī)，凝聚智慧，共享資源，讓道德與法治課堂真正成為滋養(yǎng)學(xué)生心靈的沃土。期待本月30日的下次教研活動再相聚，共同書寫利辛四小片區(qū)思政教育的新篇章！</p>