<p class="ql-block"> 春潮涌動，萬物競發(fā)。2025年3月，由江西省教育廳統(tǒng)籌、中國教育電視臺承辦的“國培計劃（2024）”——江西省中小學(xué)學(xué)科領(lǐng)軍教師訪省外名校培訓(xùn)班在杭州正式啟航。來自江西省各市各科學(xué)科帶頭人共二百余人齊聚西子湖畔，開啟了一場為期十天的深度學(xué)習(xí)與智慧碰撞之旅。本次培訓(xùn)以“學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)力提升”為核心，通過破冰團建、專家講座、名園參訪、小組研修四大模塊，助力教師看見自己、發(fā)現(xiàn)問題、專業(yè)成長，賦能教育高質(zhì)量發(fā)展。 </p> 凝聚團隊力量，共筑文化根基 <p class="ql-block"> 培訓(xùn)第一天，湘潭市特級教師陳蕾以《基于學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)力的團隊文化建設(shè)實踐與探索》為主題，帶領(lǐng)學(xué)員們開展了一場別開生面的破冰活動。通過“默契挑戰(zhàn)”“提問猜名人”“紙杯接力”“小組文化”等環(huán)節(jié)，學(xué)員們迅速打破隔閡，形成學(xué)習(xí)共同體。陳蕾強調(diào)：“團隊文化的核心是價值觀的共鳴，唯有以學(xué)生為中心、以專業(yè)為紐帶，才能激發(fā)教師的創(chuàng)新活力?！睂W(xué)員們紛紛表示，活動不僅拉近了彼此距離，更深化了對“學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)力”內(nèi)涵的理解。</p> 前沿理念引領(lǐng)，賦能教學(xué)革新 <p class="ql-block"> 本次培訓(xùn)特邀國內(nèi)知名教育專家，圍繞教育熱點展開深度解析：蔣嚴(yán)忭老師的《守正創(chuàng)新 教學(xué)相長》結(jié)合師德失范典型案例，提出“以制度固本、以文化潤心”的師德建設(shè)路徑，倡導(dǎo)教師以“身正為范”引領(lǐng)學(xué)生成長；高吾林教授的《教育變革與高質(zhì)量發(fā)展》從“雙減”政策到新課標(biāo)落地，剖析教育變革的邏輯，強調(diào)“以學(xué)生發(fā)展為中心”的課堂重構(gòu)，為教師提供“減負(fù)提質(zhì)”的實踐策略；方張松老師的《課程教育評價改革》聚焦核心素養(yǎng)，提出“多元評價體系”構(gòu)建方法，倡導(dǎo)以“過程性評價”取代傳統(tǒng)分?jǐn)?shù)導(dǎo)向，激發(fā)學(xué)生潛能； 顏軍岳老師的《“悅教育”課堂教學(xué)主張》以“愉悅學(xué)習(xí)”為核心理念，通過生動課例展示如何通過情境創(chuàng)設(shè)、問題驅(qū)動實現(xiàn)課堂“輕負(fù)高質(zhì)”；王健敏教授的《課題研究技術(shù)路線》從選題到結(jié)題，以“問題鏈”為框架，手把手指導(dǎo)教師如何將教學(xué)實踐轉(zhuǎn)化為科研成果；章才根教授的《學(xué)校教學(xué)文化思考》從“管理、評估、成長”三維度，解析如何構(gòu)建“以人為本”的教學(xué)文化生態(tài)，為學(xué)校管理者提供全新視角。</p> 對標(biāo)名園實踐，啟迪教育智慧 <p class="ql-block"> 學(xué)員們深入杭州優(yōu)質(zhì)教育現(xiàn)場，感受名園風(fēng)采：在崇文理想國幼兒園，其以“游戲化學(xué)習(xí)”特色的托班“森林課程”，讓學(xué)員們近距離感受“環(huán)境即課程”的實踐魅力；西廬幼兒園聚焦“幼小科學(xué)銜接”，通過“項目式學(xué)習(xí)”培養(yǎng)幼兒自主探究能力，其“生活即教育”的理念引發(fā)幼教同仁深度共鳴。</p> <p class="ql-block"> 參訪中，學(xué)員們與名校管理者圍繞“課程創(chuàng)新”“師資培養(yǎng)”等話題展開座談，汲取先進經(jīng)驗，為返贛后的實踐注入新思路。</p> 碰撞思維火花，共繪成果藍(lán)圖 <p class="ql-block"> 夜間的小組研修成為培訓(xùn)最熱鬧的時光，學(xué)員們以學(xué)科為單位分組圍繞“園本研修設(shè)計”“課題研究方案”等主題展開研討。各小組成員進行頭腦風(fēng)暴，將日間所學(xué)轉(zhuǎn)化為實踐方案，進行現(xiàn)場交流。</p> 以學(xué)促行，共繪贛鄱教育新圖景 <p class="ql-block"> 十天的研修之旅，既有理論的高度，又有實踐的深度，更飽含教育者的溫度。學(xué)員們帶著滿滿的收獲返程，立志將杭州經(jīng)驗與江西實際相結(jié)合，以“學(xué)科領(lǐng)軍”之姿，輻射帶動區(qū)域教育提質(zhì)增效。正如學(xué)員代表所言：“此行不僅是知識的更新，更是教育情懷的升華。我們將以‘破冰之力’凝聚團隊，以‘創(chuàng)新之魂’驅(qū)動教學(xué)，為江西學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展書寫新篇章！”</p> <p class="ql-block"> 未來已來，行者無疆。 期待這場培訓(xùn)的“星星之火”，在贛鄱大地燃起學(xué)前教育創(chuàng)新的燎原之勢！</p> <p class="ql-block">《依托項目化學(xué)習(xí)構(gòu)建本土傳統(tǒng)“匠人文化”園本課程的實踐研究》課題活動紀(jì)實。</p><p class="ql-block">編輯：王 娟</p><p class="ql-block">審核：匠人課題組</p>