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【唐小·教研】AI賦能課堂創(chuàng)新實踐與教師協(xié)作能力提升——以三四年級課例研討為例”

【唐小·教研】

<p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>逐光向?qū)W 潛心求知</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">前路漫漫亦燦燦，篤行步步亦驅(qū)驅(qū)。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">攜手并進擁抱陽光，懷揣熱愛共譜華章。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在這個春意盎然、生機勃發(fā)的季節(jié)里，興慶區(qū)唐徠小學(xué)的校園里涌動著一股教育的暖流。2月28日下午，集團校高段語文教師齊聚一堂，共同參與了一場主題為“探尋提升思維品質(zhì)的閱讀教學(xué)路徑”的語文主題教研活動。</p> 課例展示 <p class="ql-block ql-indent-1">活動開始，在楊曉組長的主持下，我們進入了第一個環(huán)節(jié)：課例展示。以課為鑒，深度剖析，促進教師間的交流與合作，分享教學(xué)經(jīng)驗與智慧，共同解決教學(xué)中遇到的問題和困惑，不斷提升教師的教學(xué)能力和課堂教學(xué)質(zhì)量。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次教研活動分別由張雪老師和張曉艾老師，展示了三年級《燕子》及四年級《鄉(xiāng)下人家》。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">兩位教師的課目標(biāo)明確，環(huán)節(jié)嚴(yán)謹(jǐn)，教法得當(dāng)，策略靈活。整節(jié)課能帶領(lǐng)學(xué)生徜徉于生動的語言文字中去感意悟情，讓學(xué)習(xí)真正發(fā)生在讀、思、悟、說之中，讓思維在個別交流與小組合作中碰撞生長！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">AI技術(shù)，不僅為傳統(tǒng)課堂插上了科技的翅膀，更為教育的創(chuàng)新與發(fā)展鋪設(shè)了無限寬廣的道路。兩節(jié)課中，老師借AI之力，生成畫面，增加了課堂的趣味性、直觀性，為傳統(tǒng)教學(xué)融入了新的活力。</p> 評課議課 <p class="ql-block ql-indent-1">科技賦能，智慧教學(xué)。AI評課作為一種新興的教學(xué)評估工具，旨在通過智能分析技術(shù)，幫助教師更高效、客觀地評估課程質(zhì)量，優(yōu)化教學(xué)效果。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">AI評價系統(tǒng)從教師行為、學(xué)生抬頭率、課程知識點、師生對話、學(xué)生感受等方面提供了有力的數(shù)據(jù)及深入的分析。老師們借助AI評課系統(tǒng)對比評課議課，通過智能化分析，結(jié)合語文課程標(biāo)準(zhǔn)及學(xué)生學(xué)情，對這兩節(jié)課進行了深入的研討， AI評課不僅提高了評估效率，還為教師們提供了更有價值的反饋。</p> 小組合作交流展示 <p class="ql-block ql-indent-1">海有舟可度,山有路可行！小組合作學(xué)習(xí)怎樣有效、高效？三十四校區(qū)的老師們?yōu)槲覀儙硪粓鼍实某两降膶W(xué)習(xí)體驗。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">各校區(qū)的老師們與大家分享自己在教學(xué)中是怎樣進行小組合作的。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">小組合作學(xué)習(xí)是一種行之有效的教學(xué)方式，他能夠有效提高課堂教學(xué)效率，促進學(xué)生的全面發(fā)展，讓我們不斷探索和實踐，讓小組合作在課堂上綻放絢麗的光芒。</p> 本學(xué)期教研工作安排及解讀 <p class="ql-block ql-indent-1">定于計劃，方能不亂于心。腳步堅定，才可展望未來。馬少紅組長首先針對老師們在小組合作學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問進行了解答，緊接著對本學(xué)期教研工作進行了分工、布置，并對本學(xué)期教研工作進行了深入的解讀。本學(xué)期將繼續(xù)研磨三段五學(xué)的課堂模式，重視小組合作學(xué)習(xí)形式在課堂上有效運用，善于學(xué)習(xí)和改變，將一些新手段融入課堂，比如AI人工智能的應(yīng)用，項目式學(xué)習(xí)的引入，助力學(xué)生思維發(fā)展，持續(xù)提升閱讀教學(xué)質(zhì)量。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">心有所向，方能遠航。我們每一次實踐、每一次檢驗，都是積跬步致千里的過程，我校語文團隊將持續(xù)扎根課堂的沃土，深入研析教學(xué)的藝術(shù)，在創(chuàng)新實踐中破浪前行。</p> <p class="ql-block">編輯：劉愛麗</p><p class="ql-block">供圖：劉愛麗、楊曉 丁麗 呼連雪</p><p class="ql-block">初審：劉愛麗</p><p class="ql-block">復(fù)審：馬少紅</p><p class="ql-block">終審：高艷華</p>