<p class="ql-block">? ? ? ? 刀片一甩就出鞘，再一甩即可收回。近段時間，一款名為“蘿卜刀”的玩具在幼小學(xué)生群體中走紅，成為孩子們手中的“新寵”。許多孩子喜歡拿著蘿卜刀甩來甩去，玩得不亦樂乎。</p><p class="ql-block">? ? ? ? 可是，蘿卜刀真的適合孩子們玩嗎？它本身隱藏著哪些危害？還有哪些玩具也屬于危險玩具？2023年9月22日，張瑞利名班主任工作室圍繞這些話題開展研修活動。</p> <p class="ql-block">? ? ? ? 本次活動由張瑞利老師主持，共有四項議程。</p> <p class="ql-block"> 第一項：閱讀鋪就育人路——分享一篇班級管理小文章</p><p class="ql-block"> 習(xí)近平總書記指出：“閱讀是人類獲取知識、啟智增慧、培養(yǎng)道德的重要途徑，可以讓人得到思想啟發(fā)，樹立崇高理想，涵養(yǎng)浩然之氣。工作室成員葛秀霞老師分享了自己的想法，小的學(xué)生正處于行為習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時期，同時，個人行為習(xí)慣的好壞也影響著整個班級的班風(fēng)。所以，我致力于學(xué)生自律、自理和反思能力的培養(yǎng)。自律，即自我約束力。比如，課堂上應(yīng)該約束自己專心聽講；做作業(yè)時要靜下心來，積極思考……</p> <p class="ql-block">? ? ? ? 第二項：遇見知名班主任——走進一位知名班主任</p><p class="ql-block">? ? ? ?袁利麗老師向我們介紹了知名班主任李麗瑾，李麗瑾老師從教三十年來，一直堅守在教育教學(xué)第一線，始終熱愛自己的本職工作，愛校如家，一絲不茍，兢兢業(yè)業(yè)，從來沒有絲毫懈怠。李老師總是以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待自己的本職工作，以良好的師德來規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以當(dāng)一名好老師作為自己工作的座右銘，至今初心未改。</p> <p class="ql-block">? ? ? ? 第三項:班級管理一招鮮——分享一個班級管理小妙招</p><p class="ql-block">? ? ? ? 教育，最忌率性地大發(fā)脾氣，既傷身傷心，又于事無補?？芍灰龅桨嗉壖o(jì)律問題，總是會有脫韁蹄子般的小火苗噌噌向上竄，不受控制。張社霞老師向我們分享了她的管理小妙招，但凡從事過一線班主任工作的老師都知道班主任工作的紛繁復(fù)雜，我們要想完成這項浩大的工程，不被其所擾，甚至能找到份工作的快樂，不僅需要個人的努力，也需要自己會借力。得力的小助手的培養(yǎng)便是其中的一條有效的途徑。</p> <p class="ql-block">? ? ? ? 第四項:主題研修——班級學(xué)生帶蘿卜刀怎么辦？</p><p class="ql-block">? ? ? ? 近期，一種名為“蘿卜刀”的玩具頗為流行，這是一種可伸縮折疊的塑料玩具。不少家長認(rèn)為，孩子在玩蘿卜刀的時候，經(jīng)常會做出砍、刺、捅等攻擊性的動作，擔(dān)心孩子會逐漸出現(xiàn)暴力傾向。班級學(xué)生帶蘿卜刀怎么辦？張瑞利老師說出了自己的方法，你可以嘗試與帶刀的同學(xué)進行溝通，了解他為什么帶刀。也許他有一些合理的解釋或目的，但你也應(yīng)該提醒他這樣做的后果。讓他知道如果他使用刀具造成傷害，他將承擔(dān)法律責(zé)任。除了與帶刀的同學(xué)溝通外，你還應(yīng)該提醒其他同學(xué)注意安全。讓他們知道不要靠近帶有刀具的同學(xué)，如果發(fā)現(xiàn)任何危險物品，應(yīng)該立即報告給老師或校方。</p><p class="ql-block">? ? ? ? 此次研修活動，不僅為班主任創(chuàng)設(shè)了交流學(xué)習(xí)的平臺，更是一次具有時效、快捷、高效的培訓(xùn)，提高了班主任的育人水平，讓每位成員獲益匪淺。同時教育是一項有情懷的事業(yè)，學(xué)習(xí)讓我們道同，成長讓我們志合！讓我們在學(xué)習(xí)的日子里一路同行，在忙碌中收獲，在期待中前行，在成長中專業(yè)！</p>