<p class="ql-block"> 音樂(lè)教學(xué)是師生共同體驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造、表現(xiàn)和享受音樂(lè)美的過(guò)程。為進(jìn)一步提高音樂(lè)課堂整體的教學(xué)質(zhì)量，濮陽(yáng)縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)音樂(lè)組老師們進(jìn)行了教研活動(dòng)，精美的課堂展示讓人受益匪淺，流連忘返。</p> <p class="ql-block"> 本次教研活動(dòng)由王亞男老師帶來(lái)《調(diào)皮的小鬧鐘》，這是一節(jié)小學(xué)二年級(jí)的音樂(lè)欣賞課。王亞男老師為了培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)聆聽、學(xué)會(huì)體驗(yàn)、學(xué)會(huì)理解，樂(lè)于表現(xiàn)，從教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定到教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)及教學(xué)手段的運(yùn)用等等，充分考慮了學(xué)生的認(rèn)知能力與興趣愛好。</p> <p class="ql-block">王亞男老師用一段小律動(dòng)舞蹈引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)小鬧鐘，了解課堂目標(biāo)。</p> <p class="ql-block">讓學(xué)生聆聽管弦樂(lè)《調(diào)皮的小鬧鐘》，感受音樂(lè)所描繪的鐘表的形象，體驗(yàn)輕松愉快的音樂(lè)情緒，并跟著老師共同學(xué)習(xí)小鬧鐘扭扭基本舞步。</p> <p class="ql-block">在音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)一步認(rèn)識(shí)雙響筒、三角鐵、鈴鼓并探索敲擊的方法，并能選用合適的樂(lè)器為樂(lè)曲伴奏，培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力；通過(guò)參與音樂(lè)活動(dòng)記憶主題旋律及插部音樂(lè)。</p> <p class="ql-block">王亞男老師以興趣為出發(fā)點(diǎn)，運(yùn)用多樣的教學(xué)手段，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與音樂(lè)的積極性。</p> <p class="ql-block">律動(dòng)時(shí)低年級(jí)欣賞教學(xué)是一種重要的教學(xué)方法。學(xué)生要隨音樂(lè)的不同情緒、節(jié)奏、節(jié)拍的變化，有表情地進(jìn)行律動(dòng)、模仿動(dòng)作和即興表演。"教師在設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程時(shí)，充分考慮學(xué)生的心理和年齡特點(diǎn)</p> <p class="ql-block">總的來(lái)說(shuō)，這是一節(jié)非常精彩的音樂(lè)欣賞課，對(duì)于怎樣將奧爾夫的音樂(lè)教學(xué)理念融合到平常的音樂(lè)教學(xué)中，這節(jié)課給予了我們很好的示范和啟發(fā)作用。</p> <p class="ql-block">課后，綜合組老師對(duì)王亞男老師公開課進(jìn)行了評(píng)課，肯定了王亞男老師課堂中出現(xiàn)的亮點(diǎn)，也對(duì)需要完善和改進(jìn)的地方提出了寶貴的建議，王亞男老師對(duì)這節(jié)課做了精心準(zhǔn)備，課堂條理清晰，環(huán)環(huán)相扣，若環(huán)節(jié)再簡(jiǎn)短些，教學(xué)效果會(huì)更好。</p> <p class="ql-block">本次活動(dòng)，肯定了優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)也改進(jìn)了不足，這樣有效扎實(shí)的教研活動(dòng)，即有利于教師之間的教學(xué)交流，又有利于學(xué)生的思維拓展。同時(shí)，讓教師審視自身教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，提升課堂效率，真正做到提質(zhì)增效。</p><p class="ql-block">“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”</p>