書香留痕筆墨生情——讀書節(jié)活動中四五六年級優(yōu)秀讀書筆記展評

偃師區(qū)第二實驗小學(xué)

? “最是書香能致遠(yuǎn)，腹有詩書氣自華”。書是人類進(jìn)步的階梯，一個幸福和諧的校園，離不開濃郁的書香氣。為了讓學(xué)生在書香中成長，在書香中逐漸養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，偃師區(qū)第二實驗小學(xué)在讀書節(jié)期間開展了“優(yōu)秀讀書筆記”展評活動。?? 四年級 　　讀書時，把書報上精彩的、有意義的、富有哲理的語句、重要的片段摘抄下來。摘錄詞語，可以按人物類、景物類、狀物類、警句類等分類抄下來。 日積月累，積少成多，聚沙成塔，寫作文需要時，就可以從“詞語倉庫”里搬出來，參考使用。（四一班） 　　《十萬個為什么》是統(tǒng)編版四年級下冊“快樂讀書吧”中要求孩子們閱讀的一本書。本學(xué)期期，四八班的孩子們對《十萬個為什么》這本書進(jìn)行了深度閱讀，開展了一系列的閱讀活動。孩子們愿讀、樂讀、好讀、勤讀，在老師的指導(dǎo)下，學(xué)會了很多有效的閱讀策略，也在書中學(xué)到了許許多多的知識，解開了生活中不少的謎團，認(rèn)識到了世界的豐富多彩。 　　讀課外書，怎樣才能不忘呢？學(xué)到的東西怎么才能不丟呢？最好的辦法就是寫讀書筆記。四九班的同學(xué)在讀書節(jié)活動中積極閱讀課外讀物，并把書中的好詞好句摘抄下來，還在老師的指導(dǎo)寫讀后感，不但獲得了知識，還鍛煉了寫作水平。 書是人類進(jìn)步的階梯，愿同學(xué)們在閱讀中成長，做最好的自己！ 　　小小讀書卡，濃濃讀書情。為了做好讀書卡，孩子們讀書的熱情空前高漲，認(rèn)真讀，留心記，受益匪淺。孩子們選擇了自己欣賞與喜愛的書目，在認(rèn)真閱讀的基礎(chǔ)上，把好書中的主要內(nèi)容以及部分精彩語句進(jìn)行摘錄，有的還把好書值得閱讀的原因以及自己讀書的感受寫了出來。 讀書是基礎(chǔ)，筆記是延伸。 “書中自有千鐘粟”，徜徉在書海中，孩子們的生命在潛移默化中滋養(yǎng)，素養(yǎng)也在天天都記錄中漸漸提升! 　　四十一讀書筆記 “采得百花釀成蜜”，孩子們在盡情的閱讀后，認(rèn)真地寫下自己的收獲：優(yōu)美的語句抄下來，心中的感悟記下來。一本本讀書筆記是他們讀書的印記，也是他們讀書的收獲。 五年級 《水滸傳》、《三國演義》、《紅樓夢》、《西游記》，它們是中國文學(xué)史中的經(jīng)典作品，是世界寶貴的文化遺產(chǎn)。 讀書節(jié)活動中五一班的孩子們走進(jìn)了四大名著，了解作者，知曉故事情節(jié)，走進(jìn)人物內(nèi)心的世界。瞧！一本本書寫工整的讀書筆記是孩子們閱讀的痕跡，孩子們對名著的理解和感受灌注于一篇篇的閱讀筆記中，表現(xiàn)了自己對四大名著的喜愛，抒發(fā)了自己的名著情懷。 　　正如莎士比亞所說：“生活里沒有書籍,就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀.”帶有思考的閱讀會更有深度。在這次讀書節(jié)活動中，孩子們用讀書筆記記下了收獲和感悟。一篇篇讀書筆記是孩子們讀書成果的積淀，這里有好詞佳句，也有心得體會。瞧，這些孩子的讀書筆記寫得多認(rèn)真??！ 　　“讀古典名著，品百味人生。”在讀書節(jié)這一段時間里，五六班同學(xué)們扎扎實實搞好大閱讀，沉浸于書香之中，在名著里品味人生?！段饔斡洝分须U境迭出的取經(jīng)之路，讓學(xué)生們唏噓嘆息；《三國演義》中氣勢磅礴的戰(zhàn)爭場面和運籌帷幄的謀略，已深深留在學(xué)生們的腦海里…… 閱讀是一場浪漫而又感人的旅行，讓我們一直行走在此路上…… 　　胸藏文墨懷若谷，腹有詩書氣自華。書的世界充滿色彩，讀書足以怡情，讀書足以明智，讀書足以長才。在這美好的讀書季，在這萬物生發(fā)的二小校園，五九班的同學(xué)們暢游在書的海洋中，盡情揮灑自己的情感，攜著書香，眼中有光，書寫未來！ 六年級 　　讓閱讀成為一種生活方式、一種習(xí)慣，讀書可以讓人保持思想活力，讓人得到智慧啟發(fā)，讓人滋養(yǎng)浩然正氣?；畹嚼?、學(xué)到老。少而好學(xué)，如日出之陽，壯而好學(xué)，如日中之光，老而好學(xué)，如秉燭之明。希望能點燃師生讀書學(xué)習(xí)的熱情，靜下心靈，捧起書本，翻開書頁，在經(jīng)典書籍里陶醉，在唐詩宋詞中穿行，讓書中情感撥動心弦，讓陣陣濃郁的書香縈繞在校園！ 　　腳步無法丈量的地方，書籍可以；目光無法觸及的風(fēng)景，書籍可以。手捧書籍墨飄香，不負(fù)時光。我有一本好書，你有一本好書，交換分享后，我們就會擁有多種體悟。 　　在閱讀書籍時，精彩的部分或好詞好句或自己的心得體會，孩子們都能隨手記錄，孩子們的理解能力得到了提升，知識得到了積累！大家更喜歡語文學(xué)習(xí)了！ 　　如果湯姆的父母沒有去世，會怎樣呢？如果湯姆·索亞沒有參加自己的葬禮，會是怎么樣？如果湯姆沒有找到寶藏會如何？湯姆以后還會交什么朋友？……一篇篇讀后感中，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們衍生出了更多的疑問。這，便是真閱讀！問題之余，互相補充，彼此啟發(fā)，不論是故事情節(jié)還是人物形象，不管是作者的創(chuàng)作背景還是交流本身帶來的思考，都體現(xiàn)的淋漓盡致。孩子們的讀后感，遠(yuǎn)比成年人讀完一本書的交流更為深刻?。?lt;/p> 　　俄國偉大的文學(xué)家列夫·托爾斯泰要求自己：身邊永遠(yuǎn)帶著鉛筆和筆記本，讀書和談話的時候碰到一切美妙的地方和話語都把它記下來。對于同學(xué)們來說，讀書筆記不僅能強化記憶，加深文章理解，更是積累的過程，只有積累了更多的字詞句，才能成就美妙的段篇章。 讓讀書成為一種習(xí)慣，讓書香溢滿整個校園。愿同學(xué)們能以讀書節(jié)活動為契機，熱愛讀書，在讀書中充實自己，在讀書中不斷成長！