送教下鄉(xiāng)促進(jìn)步攜手交流共成長——建寧縣第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)赴黃坊教學(xué)點(diǎn)開展“送教下鄉(xiāng)”活動（副本）

感悟

熙熙春日來，送教正當(dāng)時。為了加強(qiáng)城鄉(xiāng)教師之間的交流與溝通，縮小城鄉(xiāng)教育發(fā)展之間的差距，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。4月7日上午，建寧縣第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)副書記阮承壽、副校長鄧小蓮、教務(wù)處主任陳欽、李賢興老師、吳黎蘭老師、鄧燕燕老師一行6人赴黃坊教學(xué)點(diǎn)開展“送課下鄉(xiāng)”活動。 五數(shù)《圖形的旋轉(zhuǎn)》 　　李賢興老師執(zhí)教的《圖形的旋轉(zhuǎn)》，李老師圍繞旋轉(zhuǎn)的三要素：中心點(diǎn)、方向、角度展開教學(xué)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)單上動手操作旋轉(zhuǎn)三角形，充分讓學(xué)生討論交流、合作學(xué)習(xí)，發(fā)展學(xué)生的動手操作和空間想象能力。 六語《語文園地五》 　　書法是中華民族獨(dú)特的傳統(tǒng)文化,今天仍生機(jī)勃勃。書法內(nèi)涵豐富、博大精深,蘊(yùn)自然的性靈、溢美的芬芳、凝智的妙趣。這堂課吳黎蘭老師帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)六年級下冊語文園地五的書寫提示和日積月累，讓學(xué)生了解趙孟頫楷書的特點(diǎn)，認(rèn)識了“楷書四大家”各具特色的書法藝術(shù)，感受了書法這一中華民族藝術(shù)瑰寶的魅力，領(lǐng)悟了古人在變通、改革、創(chuàng)新中謀發(fā)展的智慧，學(xué)生在學(xué)習(xí)中得到美的享受、受到哲思的啟迪。 四數(shù)《平均數(shù)》 　　鄧燕燕老師執(zhí)教《平均數(shù)》，鄧?yán)蠋煱褜W(xué)習(xí)的自主權(quán)交給學(xué)生，給足學(xué)生自主探索的時間與空間，并適時進(jìn)行點(diǎn)撥，使得整個課堂“活”了起來。同時并能在課中及時對學(xué)生進(jìn)行安全教育及環(huán)保教育，實(shí)現(xiàn)了數(shù)學(xué)教育的多重價值。 專題講座 　　阮承壽副書記給大家?guī)碇v座《雙減背景下提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的路徑分析》。阮副書記從雙減的重要意義、雙減背景下小學(xué)數(shù)學(xué)存在的問題和雙減背景下如何提高課堂效率三個方面展開闡述。講座接地氣、實(shí)用性強(qiáng)，與會的老師們深受觸動。 　　此次送教下鄉(xiāng)活動，不僅是一次經(jīng)驗(yàn)的分享，更是一次思維的碰撞。真正實(shí)現(xiàn)了“資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)、共同成長”的教育理念，促進(jìn)了教師們教學(xué)互助，共同成長，促進(jìn)了城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育共同發(fā)展。 圖文：鄧燕燕初審：陳欽終審：鄧小蓮