《做一個(gè)幸福的教師》教育敘事——師愛是一種神圣的愛

拜泉縣愛農(nóng)鄉(xiāng)中心學(xué)校

今天，我有幸參加了齊齊哈爾市市級(jí)骨干教師暨青年教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，認(rèn)真聆聽了幾位專家和名師的精彩講座，讓我感受頗深受益匪淺。在教育敘事《做一個(gè)幸福的教師》這一專題講座中，楊志勇、張明巍、李怡靜和王進(jìn)勇四位名師各自從“學(xué)習(xí)是幸福的、發(fā)現(xiàn)是幸福的、陪伴是幸福的、相信是幸福的”，從他們的分享中足可以看出他們身為一名教師，是多么幸福的事?。≌缢f“幸福不是一種心態(tài)，而是一種能力！”要想讓自己成為一名幸福的鄉(xiāng)村教師，不光要有一個(gè)良好的心態(tài)，更應(yīng)該具有讓自己幸福的能力！不是每一個(gè)教師都能夠感受到自己的幸福，而是應(yīng)該具有讓自己幸福的能力！作為從教24年的鄉(xiāng)村教師，我也常常去感受身為人師的幸福，有自身的職業(yè)幸福感和成就感！在我從教的這些年里，有過很多讓我感到幸福的案例，下面與各位優(yōu)秀的骨干教師分享一件如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)生這一教育敘事！ 　　提起后進(jìn)生是讓班主任最頭疼的一件事兒了，可以說轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一部重頭戲，多年的教育實(shí)踐，讓我深深地認(rèn)識(shí)到，只有以滿腔的熱情和全部的愛去關(guān)心、幫助后進(jìn)生，才能撫平他們心靈的創(chuàng)傷，才能幫助他們成為最好的自己，在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作當(dāng)中，有這樣一件事，讓我感觸特別深： 2020年我剛剛接手的一個(gè)新初一，9月8日早上第一節(jié)課鈴響了，我急忙來到教室門口，教室里出奇的靜，我高興的打開門就進(jìn)去了，“啪”一件東西從門上掉下來，正好打在我的肩上，我被嚇了一跳，我一看原來是黑板擦，看見落了我一身粉筆灰，同學(xué)們都笑了起來，教室里也像開了鍋一樣。我大喊：“這是誰干的”？教室里頓時(shí)鴉雀無聲，都消停了，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)偷偷用眼角瞄著倒數(shù)第二排靠墻的小亮，我立刻就白了一切。提起這個(gè)學(xué)生，我真是氣不打一出來，他在小學(xué)的時(shí)候就非常不聽話，平時(shí)打架斗毆，曠課，成績也非常差，很多老師都拿他沒辦法。這個(gè)時(shí)候該怎么辦？如果當(dāng)同學(xué)們的面批評(píng)他，效果肯定是不能好，更何況還沒有調(diào)查清楚事情的來龍去脈。于是我努力的控制住了自己的情緒，撿起了黑板擦，放在講桌上，然后我就拍了拍身上的粉筆灰，很平靜地說：“上課”，從學(xué)生們的眼神當(dāng)中可以看出我這個(gè)做法完全出乎他們的意料。后來我就想，我是一個(gè)老師，我有責(zé)任和義務(wù)來挽救這個(gè)孩子，要用我的愛去溫暖他，教育他。于是在課間操的時(shí)候，我把小亮叫到樓上的心語室，他一邊和我上樓，一邊說：“我咋地了，也不是我放的黑板擦兒??！”我急忙說“你別多想，老師找你不是為因?yàn)檫@件事??！”等到了心語室，我讓他坐下，我也讓自己靜下心，慢下來，想用教練型教師的方法和技巧去深度聆聽小亮背后的故事。我說“小亮同學(xué)，在開學(xué)第一天自我介紹的時(shí)候，你只說了你的興趣愛好，一直都不想說你的家庭，老師總覺得是個(gè)謎，你能不能幫老師解開這個(gè)謎??？”他頓時(shí)臉紅了，感覺很害怕的樣子，說“沒什么可說的”，說完就想站起來往外走，我摸了摸他熱乎乎的小臉蛋，說“有什么心里話就和老師說出來吧，有困難老師會(huì)幫你解決的”，漸漸的小亮的情緒穩(wěn)定了，終于說出了自己的全部情況，她父母離婚了，他和奶奶在一起生活，缺少家庭的關(guān)愛，被他奶奶給慣壞了。 從那以后我經(jīng)常有意的接近他，天冷了提醒他多穿衣服；回家騎自行車要注意安全等等，我又去市場給他買了秋褲和手套，10月16日發(fā)現(xiàn)他高燒，又帶他去醫(yī)院買藥打針，在醫(yī)院陪他的時(shí)候，他真誠地說“老師，您真好，我爸媽也沒這樣關(guān)心過我，對(duì)不起，老師，那天的黑板擦的確是我放的，我想通過這件事引起您對(duì)我的注意！”我急忙說“沒事兒的，都已經(jīng)過去了”，從那以后我也經(jīng)常找他談心，去他家家訪，發(fā)現(xiàn)他上課不搞小動(dòng)作，認(rèn)真聽講，積極發(fā)言了，他有了很大的進(jìn)步。他奶奶說“張老師，您可真有辦法，他爸媽以前打他罵他都不管用，您沒打沒罵就讓我的孫子變得這么聽話”，小亮也拉著我的手說，“老師，我以前做錯(cuò)了，今后一定努力做一個(gè)讓老師放心的學(xué)生”，我們互相看著對(duì)方，彼此都笑了！ 記得馬云老師曾經(jīng)說過，“未來的老師應(yīng)該是孩子人生的啟蒙教練，去訓(xùn)練孩子如何面對(duì)挑戰(zhàn)，如何把握機(jī)遇，如何不斷學(xué)習(xí)。通過這件事，我也深深地懂得要用教練型教師的方法和技巧，在與孩子們對(duì)話的時(shí)候，能夠走進(jìn)他們的心靈深處，每一個(gè)孩子都想被尊重、被發(fā)現(xiàn)、被喚醒，從轉(zhuǎn)化后進(jìn)生這項(xiàng)工作中，我也深深地體會(huì)到師愛果然有強(qiáng)大的力量，我想只要不斷用自己的愛心去滋潤學(xué)生的心靈，就一定會(huì)使每個(gè)學(xué)生都不斷進(jìn)步，陽光自信、健康快樂的成長，使他們都能成為最好的自己！ 教育是一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵云帶動(dòng)另一朵云的過程，作為一名骨干教師，一定要樹立正確的人生觀世界觀和價(jià)值觀，充分發(fā)揮骨干教師示范引領(lǐng)和輻射作用，讓自己成為一名幸福的人民教師！