河南省王利引名班主任工作室2020年終總結(jié)會(huì)

河南省王利引名班主任工作室

2021年1月29日,河南省王利引名班主任工作室全體成員齊聚南樂(lè)縣第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)，舉行了工作室年終總結(jié)會(huì)。南樂(lè)縣教育局教育股股長(zhǎng)賈連明，南樂(lè)縣班主任研究中心主任王自勇，南樂(lè)縣第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)劉占杰、副校長(zhǎng)張慧莉、張亞飛蒞臨會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)。工作室全體成員參加了本次會(huì)議，會(huì)議由工作室成員樊婉婉老師主持。 致辭 　　工作室主持人王利引主任致歡迎辭并總結(jié)回顧了工作室一年來(lái)所取得的成績(jī)。 工作室把疫情當(dāng)教材，充分利用社會(huì)新聞素材，進(jìn)行學(xué)生視角的視頻重組，制做了《把疫情當(dāng)教材與祖國(guó)共成長(zhǎng)》八集系列視頻；主持人王利引老師獲得河南省第三屆名班主任工作室主持人綜合成績(jī)排名全省第二名，受到省委書(shū)記王國(guó)生、省長(zhǎng)尹弘等領(lǐng)導(dǎo)接見(jiàn)并參加座談；作為工作室主持人代表在第三批省名班主任工作室授牌儀式上做典型發(fā)言；工作室成功通過(guò)省名班主任工作室驗(yàn)收。成員們一起讀書(shū)、寫(xiě)作、線上理論學(xué)習(xí)、技能學(xué)習(xí)、線下讀書(shū)沙龍、案例研討……累累的碩果背后是辛苦的付出。有壓力才生動(dòng)力，有磨練更促成長(zhǎng)，王利引主任鼓勵(lì)成員們要借助團(tuán)隊(duì)力量，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，抓住機(jī)會(huì)，攜手成長(zhǎng)。 　　教育局教育股賈股長(zhǎng)充分肯定了工作室一年的工作。他說(shuō)工作室引領(lǐng)示范到位，活動(dòng)規(guī)范有序，工作成效顯著，希望工作室在以后的工作中再攀高峰。 　　南樂(lè)縣第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)劉占杰指出，工作室以點(diǎn)帶面，示范引領(lǐng)，開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，取得了令人矚目的成績(jī)，為提升個(gè)人素質(zhì)，增強(qiáng)人格魅力打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。今后學(xué)校將繼續(xù)積極協(xié)調(diào)校內(nèi)外資源，對(duì)工作室工作做到“五支持”：經(jīng)費(fèi)支持、場(chǎng)地支持、人力支持、時(shí)間支持、行動(dòng)支持。 回首與展望 　　知之愈明，行之愈篤。工作室讀書(shū)組、寫(xiě)作組、理論組、報(bào)刊組、技能組就過(guò)去一年的工作進(jìn)行總結(jié)。大家暢談工作收獲，分享工作經(jīng)驗(yàn)，明確了2021年的奮斗目標(biāo)。 　　讀能生慧。一年的讀書(shū)路走下來(lái)，大家收獲的不僅是歲月，還有成長(zhǎng)。2020年工作室共讀班主任專(zhuān)業(yè)書(shū)籍6本，分別是《班主任工作漫談》《魅力微班會(huì)》《班主任可以做得這么有滋有味》《讀懂小學(xué)生》《給班主任的建議》《我就想做班主任》。各位成員合理利用碎片化時(shí)間，讀書(shū)、寫(xiě)讀書(shū)筆記、群里打卡。每本書(shū)讀完，那一篇篇收獲滿滿的讀書(shū)心得，熱鬧的讀書(shū)沙龍都呈現(xiàn)了成員們?cè)陂喿x中找到快樂(lè)和幸福感。 　　寫(xiě)能啟智。2020年，工作室成員堅(jiān)持教育寫(xiě)作，記錄班級(jí)管理點(diǎn)滴，在記錄的過(guò)程中，不斷思考總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而逐漸形成自己的教育觀、師生觀、管理觀等。成員們還在主持人王利引的引領(lǐng)下，聚焦熱點(diǎn)問(wèn)題，發(fā)表自己的見(jiàn)解。一年來(lái)，工作室在公眾號(hào)上更新作品86篇，美篇上更新作品102篇。僅美篇作品的閱讀量已達(dá)到83144人次，每周更新到南樂(lè)班主任公眾號(hào)上的文章閱讀量也是時(shí)常位居榜首。成員們的教育隨筆集結(jié)成冊(cè)，出版了《幸福如此簡(jiǎn)單》成長(zhǎng)篇2，《幸福如此簡(jiǎn)單》抗疫篇。 理論武裝頭腦。守真講堂全面提高班主任教育理論素養(yǎng)、完善班主任理論知識(shí)體系，促進(jìn)班主任專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。理論組抓好學(xué)習(xí)制度建設(shè)，切實(shí)達(dá)到“六有要求”。 2020年，守真講堂開(kāi)講37次，每期一個(gè)主題，一位成員為主講，其他成員為學(xué)習(xí)者。成員們?cè)趯W(xué)習(xí)中更新教育觀念，革新思維方式，創(chuàng)新教育手段。 　　報(bào)刊傳遞能量。2020年，幸福時(shí)報(bào)共創(chuàng)辦10期，充分發(fā)揮報(bào)刊的傳播、引導(dǎo)作用，進(jìn)一步拓寬王利引名班主任工作室各位同仁的交流渠道，更多惠及一線班主任的成長(zhǎng)需要，不斷提升名班主任工作室品牌效應(yīng)，進(jìn)而推動(dòng)教育教學(xué)工作水平整體提升。 　　技能提升素養(yǎng)。2020年技能學(xué)習(xí)主要以手工折紙和手語(yǔ)舞為主，從簡(jiǎn)單做起，從全員做起，從基礎(chǔ)學(xué)起，逐漸有梯度的增加難度和廣度，力爭(zhēng)讓老班們能夠展示出十八般武藝，讓班主任更具個(gè)人魅力，讓學(xué)生喜歡我們的老班，喜歡我們的課堂。 榜樣的力量 　　優(yōu)秀在于習(xí)慣，成長(zhǎng)在于主動(dòng)。付出就有成長(zhǎng)，優(yōu)秀成員為我們樹(shù)立先進(jìn)標(biāo)桿，傳遞榜樣力量。李利老師、黃艷潔老師、谷曉利老師作為優(yōu)秀成員分享了一年來(lái)自己的收獲和成長(zhǎng)。三人行必有我?guī)熝伞?，我們要善于從他們身上汲取?jīng)驗(yàn)，促進(jìn)自身更好的發(fā)展。 頒發(fā)證書(shū) 　　為激勵(lì)成員們不斷前行，工作室成立考核小組，對(duì)照考核細(xì)則對(duì)工作室每一位成員進(jìn)行年終考核，評(píng)選出“最具成長(zhǎng)力班主任”“最具影響力班主任”“最具潛力班主任”“最具學(xué)習(xí)力班主任”并頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。 2020年度感動(dòng)人物 　　總有那么一些人、那么一些事觸動(dòng)著你我的心弦，2020年年度感動(dòng)人物感動(dòng)你我。熱情如她，得知同伴沒(méi)有書(shū)籍，她不顧忙碌，每天堅(jiān)持為同伴拍下每天的閱讀內(nèi)容，她就是李自華老師。敬業(yè)如她，雖有婚假，但每天的閱讀卻從未間斷，這種堅(jiān)持感動(dòng)你我，她就是端木穩(wěn)靜老師。堅(jiān)毅如她，雖因傷不能行走，但堅(jiān)持閱讀，堅(jiān)持寫(xiě)作，讓勤奮成為了她的拐杖，她就是劉艷敏老師。妙筆如花的她，只要工作室有需要，不顧身體的疲累與不適，孕晚期仍堅(jiān)持寫(xiě)稿，筆下生花，她就是申潔老師。他們用行動(dòng)詮釋何為堅(jiān)持，何為責(zé)任。 贈(zèng)書(shū) 一路走來(lái)一路花香。書(shū)籍助推我們快速成長(zhǎng)，我們?cè)谧x書(shū)中明理，在讀書(shū)中取慧。為鼓勵(lì)成員們繼續(xù)學(xué)習(xí)，工作室為成員們精心挑選了書(shū)籍贈(zèng)送給大家，鼓勵(lì)大家成為更好的班級(jí)管理者，成為塑造學(xué)生品格、品行、品味的優(yōu)秀班主任。 　　感恩相逢，感恩遇見(jiàn)，感恩成長(zhǎng)。正是因?yàn)橛辛斯ぷ魇疫@片沃土才讓我們能努力成長(zhǎng)，展現(xiàn)最美的自我。手指翻飛，傳遞無(wú)聲的語(yǔ)言，雙手舞動(dòng)，傳遞愛(ài)的溫暖。理論組手語(yǔ)舞《感恩的心》道出了全體成員的心里話。 　　回首2020，王利引名班主任工作室的成員們用汗水書(shū)寫(xiě)著成長(zhǎng)的篇章，也收獲了心靈的愉悅與感動(dòng)?；仡^俯瞰，抬頭仰望，一路耕耘，一路探索，成績(jī)只是一種鼓勵(lì)和鞭策，我們還將不斷努力！ 2021，初心依舊，相伴依舊，我們將懷揣夢(mèng)想，勤于實(shí)踐，勇于探索，一起奔跑在理想的路上。 撰稿：丁珊珊審稿：守真名班主任工作室