<p>嘗試引導幼兒通過將紙折疊各種形狀的紙筒，讓紙站起來。并在每個紙筒上擺放不同數(shù)量的書本，通過討論、比較、記錄、探索等方法，了解圓柱紙筒的承受重力最大。</p> <p>一、提問導入</p><p> 小朋友們，有什么方法讓一張紙站起來呢？如果這些紙站著的形狀不一樣，你覺得它們能夠支撐的東西會一樣多嗎？</p> <p>二、教師示范</p><p> 接下來讓我們用紙來一起驗證一下。教師帶領幼兒研究材料，調(diào)動幼兒的積極性，開始實驗步驟:</p> <p>三、觀看視頻</p> <p>四、幼兒操作</p> <p>五、教師總結</p> <p> 剛剛實驗中，我們嘗試了各種方法，從一張紙到一個紙筒，從一個紙筒到三種不同形狀的紙筒，讓一張薄薄的紙穩(wěn)穩(wěn)地站立在桌面上，并通過對三棱柱紙筒、長方體紙筒和圓柱形紙筒承受能力的測試，發(fā)現(xiàn)圓柱形紙筒的承受力量是最大的！當書或其它重物放在紙筒上面的時候，重量會均勻的分散到紙筒上，圓柱四周都一樣，受力便一樣，而無論是長方體還是三棱柱都有一個受力集中的壁，這樣力量都集中在這條線上，便很容易坍塌了。</p>