陽(yáng)春三月天氣新校本培訓(xùn)精進(jìn)不休——記中衛(wèi)十一小李玉軍校長(zhǎng)校本培訓(xùn)

傾城之光

在這草木萌動(dòng)，萬(wàn)物復(fù)蘇的時(shí)節(jié)，我們?cè)緫?yīng)該相聚校園，給學(xué)生傳道、授業(yè)、解惑；與老師相互交流、切磋、學(xué)習(xí)。然而由于新冠肺炎疫情的影響，我們的教學(xué)教研活動(dòng)只能轉(zhuǎn)為線上。3月12日下午4:00李玉軍校長(zhǎng)給全校教師做校本培訓(xùn)。 　　教師是教育發(fā)展的第一資源，是學(xué)生全面發(fā)展與終身學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者、支持者和促進(jìn)者。因此，教師的不斷成長(zhǎng)猶為關(guān)鍵！而校本培訓(xùn)正式提升教師認(rèn)知，更新教育理念，加快專業(yè)成長(zhǎng)的有效途徑之一。 榜樣的力量是無(wú)窮的，李校長(zhǎng)通過(guò)釘釘直播給全校老師培訓(xùn)了《人工智能時(shí)代的教育變革》。 　　人工智能不再是一種單純的技術(shù)手段，而是一種全新的思維方式。李校長(zhǎng)從不同時(shí)代對(duì)學(xué)校的認(rèn)知開(kāi)篇，讓我們深入了解到人工智能正在飛速影響著各行各業(yè)，如:政治、軍事、商業(yè)、社交、娛樂(lè)......而作為教育者的我們更應(yīng)該順應(yīng)時(shí)代的變革，與人工智能接軌。 　　人工智能時(shí)代對(duì)教育會(huì)產(chǎn)生哪些變化呢？李校長(zhǎng)從學(xué)習(xí)空間再造、課程體系重構(gòu)、學(xué)習(xí)方式變革、教師的時(shí)代轉(zhuǎn)型四個(gè)方面做了生動(dòng)詳實(shí)的培訓(xùn)。 　　學(xué)如不及，猶恐失之。莊重而溫馨的培訓(xùn)期間，各位老師全神貫注，并在互動(dòng)面板頻頻點(diǎn)贊??。 　　通過(guò)本次校本培訓(xùn)我校老師對(duì)人工智能時(shí)代的教育有了更深一層的認(rèn)知，并且懂得在今后的教學(xué)中要敢于嘗試，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)，在創(chuàng)造中學(xué)習(xí)！