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@把閱讀寫成自己的影子 #鵬興五四班心路～DAY11(小結(jié)）

Tim

<h3>（編者按） 孩子是父親和母親的眼淚</h3><h3> 閱讀是孩子的另一種美曈</h3><h3> 仁義禮智信行走知乎者也</h3><h3> 一本書開啟文化使者命途</h3><h3> 澎湃而過十一個(gè)夜語(yǔ)晚燈</h3><h3> 流淌心靈深處的感動(dòng)領(lǐng)悟</h3><h3> 愿把閱讀寫成自己的影子</h3> <h3>從第一天開始</h3><h3>是一字一字的念與讀</h3><h3>在百班千人的大家庭里添磚加瓦<br /></h3><h3>退縮總有稍微的時(shí)間和堅(jiān)持的借口</h3><h3>但我卻希望</h3><h3>為自已重新點(diǎn)贊</h3> <h3>躍進(jìn)書的海洋里</h3><h3>把自己變成一條游泳的魚兒</h3><h3>尋找歡樂</h3><h3>把自己變成一只翱翔的海鷗</h3><h3>尋找瀚博</h3><h3>把自己變成一只巡戈的藍(lán)鯨</h3><h3>尋找磨礪</h3><h3>躍出海面的驚喜</h3><h3>打開新的蔚藍(lán)的天空</h3> <h3>【自我習(xí)讀】為閱讀方法論第一階段</h3><h3>每一位同學(xué)在每一天</h3><h3>用認(rèn)真與堅(jiān)持</h3><h3>逐漸學(xué)習(xí)時(shí)間的效與用</h3><h3>臺(tái)燈映著嬌小的身影</h3><h3>養(yǎng)成自我閱讀的習(xí)慣</h3><h3>咔嚓咔嚓</h3><h3>媽媽把欣慰留下</h3> <h3>【隨感隨記】為閱讀方法論第二階段</h3><h3>美文美句偶有所感</h3><h3>記錄下此感此想</h3><h3>一句一逗頗為所喜</h3><h3>描劃下重點(diǎn)引申</h3><h3>與作者對(duì)話</h3><h3>與感受通曉</h3><h3>好記性不如爛筆頭</h3><h3>溫故而知新</h3><h3>專心專意也</h3> <h3>【爭(zhēng)鳴歸納】為閱讀方法論第三階段</h3><h3>以論文的態(tài)度對(duì)待閱讀</h3><h3>一切都有著好奇的心思</h3><h3>查典籍引經(jīng)句</h3><h3>據(jù)名著援釋意</h3><h3>搜網(wǎng)絡(luò)擴(kuò)視野</h3><h3>不拘一格來(lái)讀書</h3><h3>做導(dǎo)圖畫名片</h3><h3>歸線索寫章節(jié)</h3><h3>百爭(zhēng)爭(zhēng)鳴百花齊放</h3> <h3>釋放孩子的想象力</h3><h3>釋放孩子的色彩感</h3><h3>釋放孩子的總括力</h3><h3>釋孩孩子的投入感</h3> <h3>【讀后隨感】為閱讀方法論第四階段</h3><h3>過程用心</h3><h3>點(diǎn)點(diǎn)滴滴回回想想</h3><h3>串字成珠</h3><h3>妙語(yǔ)成章</h3><h3>結(jié)合實(shí)際聯(lián)系所想與所悟</h3><h3>觸情達(dá)意小練筆</h3> <h3>【師導(dǎo)互動(dòng)】為閱讀方法論第五階段</h3><h3>古云師者</h3><h3>傳道授業(yè)及解惑</h3><h3>讀后輔導(dǎo)演練分析</h3><h3>仔細(xì)拆解助益曲正</h3><h3>師生同堂互動(dòng)模擬</h3><h3>加深理解互相學(xué)習(xí)</h3><h3><br /></h3> <h3><span style="color: rgb(57, 181, 74);"><b>把閱讀寫成自已的影子</b></span></h3><h3><span style="color: rgb(57, 181, 74);"><b>用真實(shí)的真誠(chéng)去面對(duì)理想</b></span></h3><h3><span style="color: rgb(57, 181, 74);"><b>用一顆小王子心</b></span></h3><h3><span style="color: rgb(57, 181, 74);"><b>牽動(dòng)每一次</b></span></h3><h3><span style="color: rgb(57, 181, 74);"><b>北方的風(fēng)南方的雨</b></span></h3><h3><span style="color: rgb(57, 181, 74);"><b>發(fā)出清脆的稚音</b></span></h3><h3><span style="color: rgb(57, 181, 74);"><b>留下許許多多童真的美好</b></span></h3> <h3><span style="color: rgb(22, 126, 251);"><b>明天</b></span></h3><h3><span style="color: rgb(22, 126, 251);"><b>我們將一起打開另一本新書</b></span></h3><h3><span style="color: rgb(22, 126, 251);"><b>今天</b></span></h3><h3><span style="color: rgb(22, 126, 251);"><b>我還沉浸剛剛探索的魯國(guó)的命運(yùn)</b></span></h3><h3><span style="color: rgb(22, 126, 251);"><b>千回百轉(zhuǎn)的漢字</b></span></h3><h3><span style="color: rgb(22, 126, 251);"><b>帶給我一次次的教誨</b></span></h3><h3><span style="color: rgb(22, 126, 251);"><b>三人行必有我?guī)熝?lt;/b></span><br /></h3> <h3><b style="color: rgb(176, 79, 187);">夢(mèng)想的路</b></h3><h3><b style="color: rgb(176, 79, 187);">永遠(yuǎn)為有夢(mèng)想的你敞開著</b></h3><h3><b style="color: rgb(176, 79, 187);">每一件小事</b></h3><h3><b style="color: rgb(176, 79, 187);">永遠(yuǎn)有著意料不到的意義</b></h3><h3><b style="color: rgb(176, 79, 187);">拋開猶豫</b></h3><h3><b style="color: rgb(176, 79, 187);">永遠(yuǎn)都可驚詫書中的精髓</b></h3> <h5><span style="color: rgb(128, 128, 128);">《孔子的故事》讀書紀(jì)念如下：<br /></span><span style="color: rgb(128, 128, 128);">（第一組）陳慧婷、陳奎先、耿藝菲、賀鑫、劉子羲、陳嘉玲、楊迪云、張櫟輝;（第二組）吳安琪、汪正翔、譚凱杰、李闐旭、張小嬌、陳珈瑜、吳抒峻;（第三組）鄭安盛、吳安琪、楊星楠、鄭子昀、惠文皓、王子欽;（第四組）黃圣培、李浦銘、高希言、李洋堯、李逸銘、李思成;（第五組）鄧浩然、陳佳林、肖偉峰、鄭子欣、楊佳睿、彭致遠(yuǎn)、樊宇翔、孔繁楊；（第六組）彭麗名、趙嘉悅、肖霄、魏芷嫣、蔡一民<br /></span><span style="color: rgb(128, 128, 128);">&nbsp;</span><span style="color: rgb(128, 128, 128);">溫馨提示：養(yǎng)成每天及時(shí)打卡的好習(xí)慣哦！</span></h5> <h3><span style="color: rgb(22, 126, 251);">我們</span></h3><h3><span style="color: rgb(22, 126, 251);">在下一本新書中再見嘍^_^^_^^_^</span></h3>