<h3>2017年9月14日，"河北省李國剛初中英語名師工作室啟動儀式暨送課研討活動"在唐山市豐潤區(qū)舉行。工作室成員：唐山市豐潤區(qū)初中教研室主任李國剛，張家口市橋東區(qū)教育局教研室梅英俊，邯鄲市永年區(qū)第一實險學校李衛(wèi)平，邢臺市平鄉(xiāng)縣第二中學張素燕，唐山市第七十四中學柏春芳，唐山市灤縣第三中學王麗紅參加了此次啟動儀式，跨名師工作室成員張萬寶應(yīng)邀參加了本次活動。張家口市橋東區(qū)第五中學、唐山市玉田三中和灤縣三中以及豐潤區(qū)各初中的英語教師共計300多人參加了此次與李國剛名師工作室成員近距離接觸的教研盛宴。</h3> <h3>經(jīng)過大量的實地調(diào)研，針對目前河北省初中英語教學詞匯上存在的問題，該工作室確立了第一階段的主研目標為詞匯教學，并編印了"初中英語詞匯教與學實用技巧"一書。</h3> <h3>李國剛老師查看會場，并安排活動程序。</h3> <h3>參加活動的老師注到后，領(lǐng)取了工作室的研發(fā)成果---"初中英語詞匯教與學實用技巧"一書。</h3> <h3>領(lǐng)到資料的老師迫不及待地翻看學習。</h3> <h3>整個活動由豐潤區(qū)教育局初中教研室英語教研員閆國俠老師主持。</h3> <h3>李國剛名師工作室全體成員與大家見面。</h3> <h3>上午，李國剛老師做了關(guān)于"初中英語詞匯教與學實用技巧"的精彩講座。他從理論與實踐相結(jié)合的高度，具體解讀了初中英語詞匯教與學的技巧，指導(dǎo)老師們運用語音拼讀法、聯(lián)想記憶法等多種方法，培養(yǎng)學生學用詞匯的能力。他輔之實例，從設(shè)計繞口令、謎語等趣味活動、到音標、構(gòu)詞形式方法的運用，再到師生情感交流，親師信道等多角度指導(dǎo)教師巧教，教會學生樂學。</h3> <h3>下午，工作室成員梅英俊老師，作為河北省中考命題組成員，從"中考命題與初中英語教學"的角度，對老師們進行了細致指導(dǎo)。</h3> <h3>跨工作室成員張萬寶老師，根據(jù)自己的課堂教學經(jīng)驗"立足于正輸入的英語教學"，展示了自己多年積累的形象、直觀的課件和完善的各類資料包，與老師們分享了一名英語教師在工作中的收獲與幸福，將課堂教學的正能量傳遞到老師們中間。</h3> <h3>三位名師分別從"初中英語詞匯教與學"、"中考與英語教學"和"課堂教學正輸入"等三個方面與現(xiàn)場的老師們進行了交流，既有學術(shù)研究精華的積淀，又有課堂實踐經(jīng)驗的積累，使參加活動的每一位教師，享受到了一堂高、大、上，實、新、活的精神盛宴。</h3> <h3>老師們邊學習邊做筆記，時時互動，精彩不斷，現(xiàn)場不時爆發(fā)出熱烈的掌聲。</h3> <h3>遠道而來的名師們也趁活動間隙與省名師李國剛老師交流探討英語教學問題。</h3> <h3>最后，教研員閆國俠老師對此次活動總體效果做了點評，并要求每位參加活動的教師對當天的收獲進行反思。</h3> <h3>活動結(jié)束后，教師們意猶未盡，紛紛在微信群里表達著這次學習后的思考與體會，并與各位名師互加微信、互留電話保持聯(lián)系，表示回去就把學到的新理念、新方法運用到課堂實踐中，不斷完善，不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平。</h3> <h3>河北省李國剛名師工作室活動的啟動與開展收到了初步成效，工作室成員對自己工作意義的認識有了更進一步的提升，在查找不足、總結(jié)經(jīng)驗的同時，確定了下一步工作安排。首先，走出去，把活動室的詞匯教學成果在全省展示，在推廣運用中與各位同仁探討、商榷、完善；其次，把語法教學作為下一階段的主研方向。通過工作室成員的共同努力，幫助英語教師們夯實詞匯這一"地基"，牢固語法為"鋼筋"的框架，最后通過閱讀、寫作等的能力運用，將英語學用結(jié)合的功能，完美呈現(xiàn)。李國剛工作室會不斷在摸索中完善、在實踐中修正，努力帶領(lǐng)全省英語教師走出獨具特色的教學之路，爭做我省英語教育事業(yè)追夢路上的引領(lǐng)人。（PS.特別感謝豐潤區(qū)教研室陳光、李建輝兩位老師以及為此次活動成功舉辦而付出辛勞的同仁們。）</h3>