97人人操人人叉|色五月婷婷俺也去|久热福利在线视频|国产一区在线资源|日本无遮挡一区三区|操碰免费在线播放|国内A片成人网站|黄片无码大尺度免费看|欧美亚洲一二三区|8090碰人人操

追憶經(jīng)典教育先行者田桂良校長(zhǎng)

泊芝

<h3>  望百年後,瓊島之文教界,能有知桂良之人?!锕鹆?lt;/h3><div><br></div><div>祭??诳鬃訉W(xué)堂田伯濟(jì)文</div><div><br></div><div>六藝網(wǎng)絡(luò)學(xué)院仕隱君</div><div><br></div><div> 維丁酉十月一日,仕隱驚聞噩耗,痛不能已,而遙在渝州,山高路遠(yuǎn),未能親奠,謹(jǐn)以文,致祭於兄,其辭曰:</div><div> 嗚呼伯濟(jì),中原志士,南國(guó)耕者。行伍出身,而為塾師,十載興學(xué),卒為炳蔚,雖時(shí)勢(shì)之造士,非士又奚能順勢(shì)乎?儋崖僻遠(yuǎn),教化未開,汝只身南下,攜妻帶子,為振鐸焉,為先驅(qū)矣。囊無餘資,行無暇跡,嗜酒不能,欲學(xué)不可,而宏毅此身,精一此志,遺同輩感沛而接踵。</div><div> 初,汝以國(guó)學(xué)機(jī)貸學(xué)資,“文謙”猶在,經(jīng)典尚存,未見風(fēng)化,而身已去。豈非作者勞,受者逸乎?汝學(xué)文不果,常以繁忙為辭,雖多次告假,然又多次振作,是知汝之無奈也。嗚呼!二子未成,學(xué)堂何繼?育卿吾徒,敢不承之。斯人而有斯疾矣,嗚呼!</div><div> 生而為豪,死而為傑。幽泉同荒,天堂同莽,亦亟伯濟(jì)為之墾乎?突兀崢嶸,何其軒昂磊落;縱橫荊棘,何其篳路藍(lán)縷。編汝習(xí)作,其人永存,斯百年矣,汝言何差?大矣哉,伯濟(jì)之生矣。嗚呼哀哉!尚饗!</div> <p>伯濟(jì)述志文</p><p><br></p><p> 塾事多煩,學(xué)時(shí)不多,雖然,二月以來,以作文故,亦多讀書也。初,畏怯不敢落筆,常以白話出之。蒙先生不棄,竟持之至今,稍可勉強(qiáng)成文也。</p><p> 鄙人不才,學(xué)疏識(shí)淺,出自寒門,生計(jì)多艱,雖好學(xué),卒不果。長(zhǎng)事行伍,幸得以駕駛之技退役私返鄉(xiāng),從事物流,營(yíng)生多年,庶乎小康,室家平順。乙酉中,大女近視,小兒臨學(xué),不知何擇,卒於佛友處,偶得先生之《百年震撼》,如久旱逢甘霖,通宵觀之,深為所動(dòng),竟黎明辭職,興塾辦學(xué)焉!初開設(shè)公益班,遇學(xué)子不讀,志情怠惰,遂尋至白羊溝,黃埔一期回瓊,起伏至今焉!常順口自勉曰:“一路陽光雨露,一路風(fēng)雨飄搖。一路艱難險(xiǎn)阻,一路酸甜苦辣?!眰€(gè)中滋味,桂良嘗遍。</p><p> 今日述志,雖奉師命,亦情志中發(fā)也。夫存亡繼絕,天經(jīng)地義,辦學(xué)興塾,匹夫有責(zé)。吾輩先覺,豈不尊先賢志為志,以醒後學(xué)乎?語曰:一簞食,一瓢飲,在陋巷,人不堪其憂,回也不改其樂。范文正曰:先天下之憂而憂,後天下之樂而樂。可不勉乎? </p><p> 或有譏桂良者,桂良應(yīng)曰:“望百年後,瓊島之文教界,能有知桂良之人”,人復(fù)譏,余不應(yīng)也。</p><p><br></p><p>0</p> <h3>那一年,我兒子還小,拜孔都沒個(gè)正形……田校長(zhǎng)帶大家同游萬綠園</h3> <h3>與妻書:</h3><div> 學(xué)疏才淺,提升自我,報(bào)名寫作,幸得黃師鼓勵(lì),扶門跌撞而入,今與妻書,搜腸刮肚,未有辭藻,不會(huì)浮華,感情平實(shí),相處和諧,男外女內(nèi),近二十載。</div><div> 今得先生文章感化,與妻感情,也需細(xì)膩,需敬重,需表現(xiàn),需呵護(hù),想來卻也慚愧。是工作忙累?非也。是情感未深?非也。是粗放不擅表示,愧而改之,時(shí)刻間,得妻心情,愿感情再細(xì)膩,再深入,再和諧,再恩愛……</div><div><br></div><div>修改稿:</div><div>賢妻如晤:</div><div> 我本粗人,幸逢其時(shí),遇讀經(jīng)之風(fēng),忝列於塾師之列,賴君賢助,辛苦以至今,君主內(nèi),餘主外,竟小有所成,古語云:夫唱婦隨。此言婦德也,君實(shí)有之。雖然,學(xué)堂亦有挫折,兩子自不能教,余思之,乃不學(xué)之故也。今以為文導(dǎo),深知其要,然學(xué)疏識(shí)淺,根基薄弱,猶勉力為之,幸得先生鼓勵(lì),卒扶門跌撞而入,</div><div> 今與妻書,搜腸刮肚,未有辭藻,然其情平實(shí),其意切切,為夫之心,君可知也。君我結(jié)發(fā)二十載,風(fēng)雨同舟,甘苦與共,余何其幸也。昔者,相如文君,雅士所稱,桂良無相如之才,亦有相如之心。惟粗放之性,願(yuàn)君寬原,今以學(xué)文故,知書信之感化也。為夫竟得以細(xì)膩如辭,坦布於筆端,達(dá)於君,何其幸也。非君之愛,桂良何以至此。書短意長(zhǎng),不宣。丁酉月日夫字。</div> <h3>很少陪伴一雙兒女……</h3> <h3>極少的全家福!估計(jì)田校長(zhǎng)都沒看到過……</h3> <h3>2013年的師資班</h3> <h3>我們都嫌他肚子大,很少和他拍照……</h3> <h3>校長(zhǎng)指導(dǎo)孩子們拉筋……</h3> <h3>臺(tái)辦來參觀……</h3> <h3>在山東,校長(zhǎng)都很少和斌斌交流,我看到了就聊幾句</h3> <h3>陪孩子們上英語課……</h3> <h3>祭孔文</h3><div><br></div><div>兩千年前,世界東方。泱泱華夏,百姓倉(cāng)倉(cāng)。齊魯大地,夫子而降。少而好學(xué),成于中壯。三千弟子,游歷四方。七十二賢,后世榜樣。老而還鄉(xiāng),選典定章。詩書禮樂,千古有常。大哉夫子,萬民所望。六藝傳道,三綱五常。開壇設(shè)教,私學(xué)開創(chuàng)。萬世師表,文武陰陽。孝悌忠信,溫良儉讓。禮義廉恥,仁勇智昌。吾道一貫,千古絕唱。千年之暗,一燈照亮。燈燈相傳,人性之光,夫子不再,當(dāng)仁不讓。痛哉惜哉,氣滿胸腔。喉頭哽咽,蕩然回腸。</div><div>時(shí)至今日,拜跪仰望。佑我華夏,保我家邦。繼往開來,后生有望。燒香再拜,伏惟尚饗。</div><div><br></div><div>修改稿:</div><div> </div><div>祭孔文</div><div>兩千年前,世界東方。諸子百家,人文泱泱,齊魯巍巍,夫子遑遑。少而好學(xué),長(zhǎng)而溫良。三千弟子,儒風(fēng)四揚(yáng)。七十二賢,入室登堂。退修詩書,述作文章。大哉夫子,繼統(tǒng)先王。開壇設(shè)教,塾學(xué)肇芳。四科六藝,三綱五常。孝悌忠信,彝倫有匡。禮義廉恥,聖道乃昌。不生仲尼,萬古夜長(zhǎng)。輝齊日月,四海披光,夫子不再,我心如狂。痛哉惜哉,大國(guó)之殤。喉頭哽咽,盪氣迴腸。惟興塾教,繼絕存亡。繼往開來,儒學(xué)達(dá)昌。復(fù)我華夏,保我家邦。</div><div>焚香再拜,伏惟尚饗。</div><div> </div><div>先生評(píng)點(diǎn):進(jìn)步甚大,多寫多練,注意押韻、通暢。</div><div><br></div><div>六</div> <h3>九月工作中……</h3> <h3>十一還站在東萊國(guó)學(xué)的講臺(tái)上和來自全國(guó)各地的國(guó)學(xué)老師們講自己的故事……</h3><h3>其實(shí)那時(shí)候已經(jīng)重病在身了……忘我投入國(guó)學(xué)教育渾然不覺自己病了</h3> <h3>  學(xué)員們和這位赫赫有名的實(shí)力派班長(zhǎng)合影留念,一照成永別……</h3><h3><br></h3> <h3>第一次見面也是最后一次見面……</h3> <h3>你是我永遠(yuǎn)的哥們兒!</h3> <h3>國(guó)學(xué)教育的講臺(tái)上從此少了一位豁達(dá)開朗正義感十足的老師……</h3><div>痛詞寄悼田桂良兄</div><div> 一一周應(yīng)之</div><div><br></div><div>相聞稀相見</div><div>儒門本同修</div><div>南海興志業(yè)</div><div>黔地扶困愁</div><div>未惜家貧據(jù)</div><div>但使人無憂</div><div>陋巷未改樂</div><div>宮墻多從游</div><div>道盛期朋輩</div><div>滉漾積娟流</div><div>早去為何事</div><div>遽令吾心揪</div><div>惟知生無憾</div><div>已無道外求</div><div>放心此歸去</div><div>萬事同仁由</div><div><br></div> <h3>風(fēng)雪無阻求學(xué)路……</h3><h3>《良 善》</h3><div><br></div><div>你從中原農(nóng)村走來</div><div>在瓊島辛勤耕耘這片蔚藍(lán)</div><div>你并沒多高深的文化</div><div>卻與臺(tái)灣國(guó)學(xué)賢達(dá)結(jié)緣</div><div>你并不富裕甚至有些寒酸</div><div>卻籌負(fù)巨額債務(wù)創(chuàng)辦孔子學(xué)堂</div><div><br></div><div>十年如一日</div><div>從桂林洋到盈谷溪</div><div>沖破多少阻力和嘲諷不解</div><div>初心不改一往無前</div><div><br></div><div>你憑著良善誠(chéng)信苦心經(jīng)營(yíng)理想</div><div>你雖不是現(xiàn)代武訓(xùn)</div><div>卻做著一樣的功德善行</div><div>你并非復(fù)古千年私塾</div><div>而是對(duì)現(xiàn)代少兒教育的創(chuàng)新改良</div><div>你知道,之乎者也造就不了君子淑女</div><div>禮儀廉恥卻能助長(zhǎng)人心良善</div><div><br></div><div>我們沒有理由去評(píng)價(jià)你的初心</div><div>更沒資格用功利衡量道德文化</div><div><br></div><div>你英年早逝,老天薄情</div><div>你壯志未酬,后繼有人</div><div>你一路走好,羽化成仙</div><div><br></div><div>一一轉(zhuǎn)發(fā)強(qiáng)哥有感而作于2017年11月18日省圖報(bào)告廳</div> <h3>東萊國(guó)學(xué)十一師資培訓(xùn)</h3> <h3>和趙老師依依惜別……</h3> <h3>三兄弟……</h3> <h3>201710.27已經(jīng)檢查出尿毒癥晚期,校長(zhǎng)堅(jiān)持要做一場(chǎng)家長(zhǎng)會(huì),說有很多話一直憋著沒有說,放在心里總是個(gè)事……</h3><h3>苦口婆心勸大家好好學(xué)習(xí),說自己看著史記想讀讀不懂急的都想哭……</h3> <h3>那一天,校長(zhǎng)講了28條:我一一做了記錄,也是我最后一次和校長(zhǎng)一起工作,會(huì)后我還和校長(zhǎng)說,您要趕快好起來,以后您做講座,我給您記錄……</h3><h3>家長(zhǎng)會(huì)</h3><div>田校長(zhǎng)交流主題:</div><div>1.孩子從小就厭學(xué)了,八九歲左右看不出來,大了就會(huì)顯現(xiàn),</div><div>2.沒有孩子從小愿意學(xué)習(xí),模式不能調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)興趣</div><div>3.曾經(jīng)的讀經(jīng)孩子,雖然比社會(huì)上的好一些,但還不盡理想。</div><div>4.建議大家未來有機(jī)會(huì)親自去東萊體驗(yàn)。</div><div>5.我們與孩子之間存在隔閡。</div><div>6.十二三歲孩子厭學(xué)狀態(tài)很嚴(yán)重,而古人的方法教出的孩子不應(yīng)該是這樣的……</div><div>7.家長(zhǎng)和老師對(duì)孩子過份的要求和攀比是個(gè)很不好的現(xiàn)象。</div><div>8.古人的教育系統(tǒng)有個(gè)系統(tǒng),從小到大串起來,先立乎其大……</div><div>9.對(duì)老師提出高的要求,學(xué)識(shí)淵博,家長(zhǎng)也要有對(duì)讀書的興趣</div><div>10.古代私塾先生是問不倒的,天文地理,詩詞歌賦,中醫(yī)……</div><div>11.孩子三四歲開始識(shí)字,養(yǎng)蒙針度,涵蓋十六本經(jīng)典中的不二字……</div><div>12.做學(xué)問不可以著急的,每天用功</div><div>13.百家姓,不是簡(jiǎn)單的識(shí)字教材,背后蘊(yùn)藏著地理知識(shí),三字經(jīng)也不是幼稚的童書……</div><div>14.不能標(biāo)準(zhǔn)化,不能統(tǒng)一,不可以橫向?qū)Ρ?lt;/div><div>15.孩子正常成長(zhǎng),只能和自己比</div><div><br></div><div>15.多肯定,表揚(yáng),信任,得到尊重</div><div>16,十歲前沒有天生惡意的</div><div>17.溺愛過多也不合適,紀(jì)律可以要求,學(xué)習(xí)上不要過多要求,放松之后才可以接受</div><div>18.孩子身心封閉會(huì)很麻煩,會(huì)裝,假裝了就很麻煩</div><div>19.孩子撒謊假裝也是家長(zhǎng)老師逼的</div><div>20,孩子不會(huì)老師要反復(fù)再教,不要著急,</div><div>21.學(xué)習(xí)逼的太緊到所謂青春期就會(huì)爆發(fā)</div><div>22.多年摸索發(fā)現(xiàn)了古人教育的奧秘,會(huì)就是會(huì),不會(huì)就是不會(huì),不可以作假</div><div>23.老師要學(xué)識(shí)淵博,提升了,生活幸福指數(shù)不同</div><div>24.營(yíng)造書香家庭,家里備書,多讀書</div><div>25.我所理解的中國(guó)古代教育建議大家都看看</div><div>26.古人十四五歲識(shí)字作文,琴棋書畫,詩詞歌賦,風(fēng)水八卦樣樣精通今天的孩子十四五歲會(huì)什么</div><div>27.史記漢書讀不懂,就是因?yàn)椴蛔R(shí)字</div><div>28.做學(xué)問怎么也繞不過識(shí)字解字這一關(guān)</div><div><br></div><div><br></div> <h3> 天將喪汝 斯文在茲</h3><div> 緬記伯濟(jì)先生</div><div>伯濟(jì)吾兄,本貫懷慶。生于鄉(xiāng)間,長(zhǎng)于田野,幼未讀書,而人樸實(shí),胸懷坦蕩,志在遠(yuǎn)方,心量廣大。後入行伍,兄生北方,身健體強(qiáng),脾氣火爆。又赴瓊涯,勤于操持,不懼辛勞,家漸殷實(shí)。妻從子順,業(yè)興家旺,和樂融融。爲(wèi)子女故,拋家舍業(yè),開辦學(xué)堂,于今八載,輾轉(zhuǎn)搬遷,多方奔走,艱辛磨難,又何人知?始從讀經(jīng),發(fā)憤傳播,嘔心瀝血,排除萬難,終未成果。追隨趙君,回歸傳統(tǒng),雖則曲折,未能遂願(yuàn),然不虛美,敢于亮錯(cuò),直面現(xiàn)實(shí),自我反省,勇于面對(duì),人格魄力,于斯顕矣。</div><div>高風(fēng)亮節(jié),吾儕楷模;道德文章,花開南國(guó)。兄之言曰:陽光風(fēng)雨,心酸欣慰。令人欽佩。</div><div>聞兄之名,已是數(shù)年,天遠(yuǎn)地隔,未能受教。今嵗國(guó)慶,兄之煙臺(tái),廈門吳博,同約東萊。後因瑣事,不得相會(huì),常以爲(wèi)憾,曾電兄臺(tái),言語凝重,似有所思,天各一方,未能多言。後愛霞兄,告吾兄病,吾欲助兄,以詢兄臺(tái),惟言感謝:暫時(shí)不需。兄之胸襟,非常人比。然不數(shù)日,孔誕次晨,竟聞兄去,可悲也哉!北風(fēng)怒號(hào),雪飄大地,天亦悲乎?亦復(fù)何言?!南極流沙,北界黑水,東至大海,西越昆崗,東西親朋,南北好友,無不涕下,咸皆淚垂。聞其名者,奔走相告,知其事者,祝願(yuàn)相隨。兄其去矣,奈華夏何?棟梁既傾,學(xué)堂何如?吾儕友人,痛失諍友,後生小子,恨無良師。蒼天不美,賢人遠(yuǎn)矣;天將喪汝,斯文在茲。兄生甲寅,今嵗丁酉,四十又四,正當(dāng)盛年。雙親在堂,未得親侍,勞碌在野;二子尚幼,弱冠之年,仍需哺育;兄爲(wèi)學(xué)堂,奔走相告,心係華夏,未嘗念己。兄之光輝,燦爛于世,兄之精神,萬古長(zhǎng)存!</div><div>東萊趙君,飛赴瓊海,料理後事,漸走漸淚。鷺城吳博,傾囊相助,惟信非真,願(yuàn)君醒來。申城蔡兄,服庸兄臺(tái):一心教育,勞心勞力,廢寢忘食。鵬城冉兄,悲不能已,淚水如雨,不能相信。滇邊若兄:話言在耳,斯人長(zhǎng)往,鳴呼哀哉,吾誰與歸。千朋萬友,無不傷悲</div><div>兄既西去,國(guó)失高士,天若有情,乘願(yuàn)再來!</div><div>山東小子瑯琊癡人四無野民丁酉寒衣筆于啟陽</div> <h3> 紀(jì)念我的兄弟田桂良</h3><div> 張楊</div><div><br></div><div> 上周末,我還激動(dòng)地來到孔子學(xué)堂,說帶給你一個(gè)好消息:省圖決定和我們共建國(guó)學(xué)堂了。你原本倚在床上休息,聽了之后馬上興奮起來。那天下午,我們一起規(guī)劃,如何依托這樣規(guī)格高、影響大的文教平臺(tái),有效地傳承和發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,以正確的價(jià)值導(dǎo)向引領(lǐng)海南國(guó)學(xué)教育。你還說:“等這次病好后,我們共同努力,一定會(huì)讓海南國(guó)學(xué)事業(yè)更上一層樓。”</div><div> 沒想到,那一天卻是我們的最后一面。僅僅4天吶,你就狠心地扔下了我們共同的夢(mèng)想,扔下了孔子學(xué)堂的這幫孩子,扔下你最鐘愛的國(guó)學(xué)教育,不管不顧地走了。你的承諾呢,你的擔(dān)當(dāng)呢,你的情懷呢?</div><div> 曾記得,2010年時(shí),你先后投資耗費(fèi)一百多萬元建立了??诳鬃訉W(xué)堂。數(shù)年來,為了喚起海南群眾對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重視,你散盡家產(chǎn),編印各種書籍材料,公益發(fā)放。拿著這些書,我說你:“嫂子和孩子跟著你苦?。∵@些‘四書五經(jīng)、之乎者也’本該是她們身上漂亮的衣服、碗里豐盛的美食。可你四處借貸,負(fù)債累累,卻還癡心不改?!甭犖疫@樣一說,堂堂七尺男兒的你忍不住熱淚盈眶,告所我:“文化復(fù)興之路何其難也,可總要有人走啊?!本褪沁@樣,你總是擦干眼淚之后,又堅(jiān)韌地守候在海南這片土地上,繼續(xù)耕耘……</div><div> 你為了國(guó)學(xué)教育風(fēng)餐露宿、篳路藍(lán)縷。我讓你要顧顧自己的身體,顧顧自己的小家,你總不聽,說:“要為孩子們多拼一拼”。你看,現(xiàn)在你把自己“拼”病了,“拼”倒了吧。</div><div> 兄弟,你離開后這兩天,我常翻著《莊子》對(duì)自己說:生死存亡的道理,猶如春夏秋冬四季的運(yùn)行,你身雖死,但已回歸自然,靜靜安息在天地的懷抱當(dāng)中,我何必如此悲傷?可是追念往日的情誼,悲涼凄愴,回想起你的音容笑貌,更總是不知不覺臨風(fēng)而涕。眼前浮現(xiàn)的一幕幕,仿佛我們還在一起設(shè)計(jì)著孩子們的課程,還在一起為如何讀經(jīng)和解經(jīng)而爭(zhēng)論,還在一起快意恩仇縱論古今。</div><div> 算了,言有窮而情不終。說最后一句話吧:“兄弟,六尺之孤可托,百里之命可寄,放心?!?lt;/div><div><br></div><div>–––轉(zhuǎn)自張楊微信</div> <h3>  從昨天"驚聞"甚至疑此乃誤傳消息,后經(jīng)升君老師確定方信! 今方從惋惜、驚詫、悲痛等百感交集之情中理清思緒。 各同仁們: 我們應(yīng)該贊嘆田老師以"慷慨赴義"之情懷將生命融入了對(duì)真理追求之中,今駕鶴追顏回! 其精神堪我輩敬之!當(dāng)以田兄之高義為典范! </h3><div> 上個(gè)月于東萊同游共學(xué),有緣同一宿舍,相見恨晚,甚為投緣,時(shí)常無拘暢談至凌晨! 一周時(shí)間相伴竟成真摯至交! </div><div> 足矣! 有這么多的同道至交好友在等您! </div><div>田兄: 請(qǐng)您換一件"衣服"就再回來! </div> <h3>悼伯濟(jì)兄</h3><div>壹學(xué) 西元2017年11月17日夜於廣州</div><div><br></div><div>噩耗傳來伯濟(jì)終,珠江踟躕歎悲翁。</div><div>海圖演講說論語,瓊島沙灘步從容。</div><div>辦學(xué)興塾艱辛路,存亡繼絕讀經(jīng)功。</div><div>前仆後繼復(fù)興志,華夏脊梁畫彩虹。</div><div><br></div><div>再悼伯濟(jì)兄</div><div>20171119下葬日</div><div><br></div><div>含淚觀圖入土安,私塾教育起波瀾。</div><div>一家有難齊關(guān)切,八方支援共護(hù)盤。</div><div>文化傳播身後事,英靈慰藉正衣冠。</div><div>鞠躬盡瘁錚錚骨,榮辱皆空守直端。</div> <h3>尚未成年的一雙兒女……</h3> <h3>江西資國(guó)禪寺妙心師父為校長(zhǎng)誦經(jīng)超度</h3> <h3>冒雨為田校長(zhǎng)送行的親朋好友……</h3> <h3>蒼天落淚……</h3> <h3>  憶伯濟(jì)</h3><div>誓向高樓撞晚鐘,</div><div>不信人間耳盡聾。</div><div>子規(guī)夜半猶啼血,</div><div>何懼良知喚不回。</div><div>看著校長(zhǎng)生前喜歡的這首詩</div><div>夜已深,無法入眠,</div><div>多年來與田校長(zhǎng)對(duì)話銘刻在心</div><div>曾經(jīng)問他</div><div>是什么力量讓您這么堅(jiān)持</div><div>他說從良知而行</div><div>有一次在文筆峰</div><div>我說您從長(zhǎng)相到性格</div><div>完全一介武夫</div><div>為何偏偏從文</div><div>為難自己</div><div>他說</div><div>老天爺讓我做這事</div><div>2013年</div><div>讀經(jīng)屆一場(chǎng)軒然大波</div><div>他說教授真不容易</div><div>話未完,涕淚橫流</div><div>他在心疼自己老師被很多人抱怨</div><div>其實(shí),他那時(shí)候也很難很難</div><div>回憶初到海島推廣的日子</div><div>他發(fā)傳單,發(fā)碟片</div><div>還被人放狗咬他</div><div>狼狽逃跑</div><div>這么多年</div><div>全家人居無定所</div><div>窄小的鋼絲床</div><div>坐上去嘎吱作響</div><div>他一家四口</div><div>住男女生宿舍</div><div>我問他愛人</div><div>為什么如此支持他</div><div>王姐說</div><div>他做的又不是壞事</div><div>他想做就做唄</div><div>幾十萬積蓄</div><div>原本可以過著安逸的生活</div><div>但是一場(chǎng)演講</div><div>激起他一個(gè)中國(guó)男人的良知</div><div>誓向高樓撞晚鐘</div><div>不信人間耳盡聾</div><div>多年前他曾經(jīng)設(shè)計(jì)過一個(gè)標(biāo)識(shí)</div><div>是一個(gè)鈴鐺圖案</div><div>古時(shí)候那種大鐘</div><div>論語中講到的“木鐸”,</div><div>木鐸起而千里應(yīng),席珍流而萬世響,</div><div>寫天地之輝光,曉生民之耳目矣.</div><div>他在效仿古人</div><div>天下之無道已久矣</div><div>天將以夫子為木鐸</div><div>他愿意做那敲鐘人</div><div>八年來</div><div>他是我所見到的私塾教育圈</div><div>各類學(xué)習(xí)資料最為全面的</div><div>北京讀經(jīng)中心成立時(shí)候</div><div>還在他學(xué)堂找原始資料圖文</div><div>電腦里存著海量資訊</div><div>還有他陪伴孩子們的每一個(gè)瞬間</div><div>還有很多年前孩子們寫給他的信</div><div>六年前的家長(zhǎng)</div><div>聽到消息還深感惋惜</div><div>送來捐款</div><div>他用自己的身家性命</div><div>敲響了海島經(jīng)典教育的鐘聲</div><div>敲響了全國(guó)經(jīng)典教育的鐘聲</div><div>出師未捷身先死</div><div>長(zhǎng)使英雄淚滿襟</div><div>六年前</div><div>我們就說過</div><div>這事注定要做一輩子</div><div>雖然我們可能看不到</div><div>理想的狀態(tài)生命就結(jié)束了</div><div>但是還是要做</div><div>一語成讖</div><div>剩下的路</div><div>我們還要走……</div><div>祈愿您一路走好</div><div>乘愿再來</div><div> 新疆悅謙學(xué)堂牛愛霞</div><div> 2017.11.19.晚</div><div><br></div><div><br></div><div><br></div><div><br></div> <h3>  古有管仲鮑叔牙,今有升君助桂良!聽聞田校長(zhǎng)去世,多年好友同道東萊國(guó)學(xué)創(chuàng)辦人趙升君老師第一時(shí)間從山東飛赴??冢瑸樘镄iL(zhǎng)主辦喪事,同時(shí)向社會(huì)各界發(fā)起募捐……安葬后第一天召集全體老師開會(huì)學(xué)習(xí),為全體老師加油打氣!并組建田校長(zhǎng)后事處理群,公開近期募捐款項(xiàng)及用途!孩子學(xué)業(yè)問題……家人安撫,債務(wù)償還,學(xué)堂如何繼續(xù)……連續(xù)幾天沒白天沒黑夜的替他的哥們處理這些問題……如果沒有經(jīng)典教育,也許他們這輩子也不會(huì)相識(shí)相遇!只因?yàn)橹就篮希黄鹕线^師資班,一起開辦學(xué)堂,一起推廣經(jīng)典教育,如今田校長(zhǎng)積勞成疾,撒手人寰,生前這位好哥們放下自己一切事務(wù),義無反顧的為去世的兄弟承擔(dān)起一切……</h3><div>親生兄弟姊妹也未能做到如此……</div><div>升君老師的這種精神讓我們敬重,感慨,這一切也將成為經(jīng)典屆的佳話……</div><div>這一切證實(shí)了趙老師的經(jīng)典真是讀到深入骨髓!骨子里具有了古代儒士的仁義禮智信,可以托六尺之孤……真君子也</div><div>感恩趙老師付出的一切</div><div>經(jīng)典教育圈的榮耀</div><div> 牛愛霞</div><div> 2017.11.20</div> <h3>有酒且長(zhǎng)歌</h3><div> ——再記伯濟(jì)先生</div><div>田兄已去三日,雖素未謀面,然相交已久,聞其大名,所欣慕焉。觀諸海內(nèi)塾界,愚所服庸者,東萊趙李二師,伯濟(jì)先生,數(shù)人而已。</div><div>今嵗國(guó)慶前,嘗與伯濟(jì)先生,鷺島吳先生,同約去東萊把酒言歡,後吳先生去長(zhǎng)安訪友問道,愚亦俗務(wù)罣礙,未能一會(huì)。孰料竟未能與田兄一見。而今陰陽兩隔,此生爲(wèi)憾,每念及此,痛不欲生,蒼天何如此對(duì)吾,有此賢者,竟不及見,令餘生怎得心安?!伯濟(jì)先生,何不等吾一程,若得奉酒一杯,亦可稍慰素所仰慕之情!</div><div>今國(guó)慶亦曾邀田兄至啟陽古城,畧偹薄酒,秉燭長(zhǎng)談,然兄塾事繁多,終未至此。後聞兄身體有恙,以詢之,兄不言及,後聞?dòng)讶苏Z愚,田兄告之勿以病恙告愚,意以怕麻煩于愚,聞此愚心震動(dòng),此古仁人之風(fēng)也。後又聞田兄爲(wèi)廣財(cái)源而開快車,又爲(wèi)之震動(dòng)。</div><div>昔王昌齡過襄陽,時(shí)孟浩然背癰初愈,醫(yī)者囑其勿飲酒。然孟浩然爲(wèi)盡地主之誼,奉酒以待王昌齡,次日孟浩然背癰復(fù)發(fā)而卒。又陳雲(yún)曾訪于農(nóng)家,老婦待以韭菜水餃,秘書知陳雲(yún)胃病,懼韭菜,將止之,陳雲(yún)目秘書,秘書未敢言,陳雲(yún)遂食之,當(dāng)夜陳雲(yún)回即入重癥室搶救,愈後陳雲(yún)以告秘書,不可辜負(fù)老嫗芹獻(xiàn)之美。愚嘗聞範(fàn)文正公言:予嘗求古仁人之心也,或異二者之爲(wèi)——然愚未之見也。</div><div>壬辰年(2012)于南詔大理拜訪湯公承堯老先生,聞其事,愚嘗謂樂善好施四字當(dāng)向書中見,于古人求,未料能于滇邊見之。甲午年萅(2014)湯老故去,時(shí)愚在滇邊,有曾受湯老教誨者,恩惠者,自申城,鷺城,鵬城,羊城,星城,蓉城,天南海北,飛赴南詔,送其一程,愚痛徹心扉,悲不自勝。三日前,田兄西去,當(dāng)日下午東萊趙先生即飛抵瓊島,料理後事,幷爲(wèi)田兄募款,此情此景,愚猶憶湯老舊況,湯老,田兄皆當(dāng)世賢達(dá)也。湯老故去前一周猶曾赴威海講學(xué),田兄上月亦曾去東萊問道,將以教化瓊島。然竟溘然長(zhǎng)逝,撒手人寰,愚等何以再覓良師益友耶?</div><div>對(duì)酒當(dāng)歌,人生幾何?如田兄者,得此一友,足慰平生。田兄西去,友徧神州,情滿華夏,是何人哉?做人如此,夫復(fù)何求?!田兄走好,安心西歸,斯人已逝,衆(zhòng)心傷悲!</div><div>所是同袍,相逢漢家;人生達(dá)命,有酒長(zhǎng)歌!</div><div> 瑯琊癡人四無野民丁酉露月初三日筆于啟陽古城泣血</div> <h3>  今日是??诳鬃訉W(xué)堂創(chuàng)校校長(zhǎng),海南省文謙國(guó)學(xué)研究推廣中心創(chuàng)始人田桂良先生頭七。在此受田校長(zhǎng)家人委托,謹(jǐn)代表海口孔子學(xué)堂和田校長(zhǎng)家屬,感謝與感恩各位對(duì)田校長(zhǎng),對(duì)??诳鬃訉W(xué)堂,對(duì)孩子的幫助與關(guān)心。</h3><div>感謝各位</div><div>感恩各位</div> <h3>一雙兒女長(zhǎng)跪不起,爸爸生病不想耽誤孩子學(xué)習(xí),一天也沒有陪伴爸爸……</h3> <h3>  墓誌銘</h3><div>田公桂良 表字伯濟(jì) </div><div>本貫懷慶 身出寒門</div><div>樸實(shí)坦蕩 志在四方</div><div>勤于操持 家漸殷實(shí)</div><div>妻從子順 和樂融融</div><div>偶得經(jīng)典 遂開學(xué)堂</div><div>個(gè)中滋味 先生徧嘗</div><div>陽光風(fēng)雨 艱辛磨難</div><div>又何人知 先生嘗曰</div><div>存亡継絶 辦學(xué)興塾</div><div>匹夫有責(zé) 吾輩初學(xué)</div><div>當(dāng)尊先賢 以醒後人 </div><div>又嘗自勉 簞食瓢飲</div><div>不改其樂 文正公曰</div><div>先憂後樂 可不勉乎</div><div>望百年後 瓊島文壇</div><div>能知桂良</div><div>——田桂良</div>