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英榜教育金八力作文——打造中國(guó)大語(yǔ)文領(lǐng)導(dǎo)品牌?。?/a>

英榜教育@鄭老師

<h3>  金八力作文秉承“順其自然,寓教于樂(lè);教者有心,學(xué)者無(wú)意”的教學(xué)理念,讓孩子會(huì)寫(xiě)作文、愛(ài)寫(xiě)作文、寫(xiě)好作文,發(fā)現(xiàn)生活之美、感受生活之美、享受生活之美,為健康、快樂(lè)、成功的人生奠定基礎(chǔ)。</h3><h3>  金八力作文:培養(yǎng)孩子八大能力的作文品牌,將國(guó)學(xué)真正落地的作文品牌,將作文與閱讀完美融合的作文品牌,依托萬(wàn)人直營(yíng)學(xué)習(xí)研發(fā)推廣的作文品牌,將孩子興趣,成績(jī)和能力培養(yǎng)融合的作文品牌。</h3> <h3>金八力作文擁有完善的課程體系:</h3> <h3>金八力作文教材共分五段:</h3><h3>01第一段 啟蒙段(適合一二年級(jí)學(xué)習(xí))</h3><h3>包括《看圖說(shuō)話》、《看圖寫(xiě)話》、《輕松寫(xiě)日記》三冊(cè)書(shū),統(tǒng)稱(chēng)為啟蒙段。</h3><h3>主要內(nèi)容:</h3><h3>1、訓(xùn)練孩子語(yǔ)言規(guī)范、通順、優(yōu)美,從根本上解決孩子作文中的句子問(wèn)題。</h3><h3>2.讓孩子掌握216個(gè)成語(yǔ),增加句子優(yōu)美度。</h3><h3>3.讓孩子輕松看圖寫(xiě)話。</h3><h3>4.到孩子第三學(xué)期,每天一篇日記,徹底解決日記難題,并且養(yǎng)成每天寫(xiě)作的習(xí)慣。</h3><h3>5.孩子的觀察力、聯(lián)想力的培養(yǎng),為中高年級(jí)作文學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。</h3><h3><br></h3><h3>02第二段 積累段(適合二三年級(jí)學(xué)習(xí))<br></h3><h3>包括《開(kāi)蒙啟智》《巧句精段上》《巧句精段下》三冊(cè)書(shū),統(tǒng)稱(chēng)為:積累段</h3><h3>主要內(nèi)容為:</h3><h3>1、培養(yǎng)孩子仔細(xì)觀察、豐富聯(lián)想、準(zhǔn)確表達(dá)三大作文品質(zhì)。</h3><h3>2、讓孩子積累住寫(xiě)人、寫(xiě)事、寫(xiě)景的好句好段800多條。</h3><h3>3、解決孩子作文中“語(yǔ)文不生動(dòng)”、“好句不會(huì)用”這個(gè)問(wèn)題。</h3><h3><br></h3><h3>03第三段 方法段(三四年級(jí)學(xué)習(xí))<br></h3><h3>包括《妙方趣法上》《妙方趣法下》《金八力閱讀》三冊(cè)書(shū),統(tǒng)稱(chēng)為:妙方段</h3><h3>主要是教會(huì)孩子人、事、物、景四大類(lèi)作文的寫(xiě)作結(jié)構(gòu),解決孩子作文中“條理不清”、“詳略不當(dāng)”這個(gè)問(wèn)題。</h3><h3>04第四段 選材段(五年級(jí)學(xué)習(xí))<br></h3><h3>包括《選材擇料上》《選材擇料下》《金八力閱讀》三冊(cè)書(shū),統(tǒng)稱(chēng)為:選材段</h3><h3>主要是教會(huì)孩子從生活中20多個(gè)角度去選擇“真善美”的、能打動(dòng)人的作文材料,解決孩子作文中選擇材料“假大空”的問(wèn)題</h3><h3><br></h3><h3>05第五段 創(chuàng)新段(六年級(jí)學(xué)習(xí))</h3><h3>包括《談古論今》《小升初一》《小升初二》 三冊(cè)書(shū),統(tǒng)稱(chēng)為:創(chuàng)新段</h3><h3>主要是教會(huì)孩子12種寫(xiě)作創(chuàng)新的方法,讓孩子真正寫(xiě)出有自己獨(dú)特見(jiàn)解、形式靈活創(chuàng)新的作文</h3><h3>五年級(jí)學(xué)習(xí)</h3><h3><br></h3><h3>大體內(nèi)容介紹</h3> <h3>《開(kāi)蒙啟智》</h3><h3>1、在孩子入門(mén)學(xué)作文階段,重點(diǎn)培養(yǎng)孩子對(duì)作文的興趣。</h3><h3>2、培養(yǎng)孩子仔細(xì)觀察、豐富聯(lián)想、準(zhǔn)確表達(dá)三大作文品質(zhì)。 </h3><h3>3、初步接觸記憶法中的“串聯(lián)記憶法”,為積累段的大量積累打下基礎(chǔ)。</h3><h3>4、訓(xùn)練孩子左右腦,促進(jìn)全腦開(kāi)發(fā)。</h3> <h3>《巧句精段上》</h3><h3>1、利用串聯(lián)記憶和思維導(dǎo)圖記憶法積累住寫(xiě)人和寫(xiě)事的好句好段300多條。</h3><h3>2、教會(huì)孩子遷移運(yùn)用好句子的方法:兩個(gè)。</h3><h3>3、訓(xùn)練孩子左右腦,促進(jìn)全腦開(kāi)發(fā)。</h3> <h3>《巧句精段下》</h3><h3>1、利用串聯(lián)記憶和思維導(dǎo)圖記憶法積累住寫(xiě)物和寫(xiě)景的好句好段300多條。 2、會(huì)運(yùn)用所學(xué)的記憶法練習(xí)背誦學(xué)校里的內(nèi)容,效果顯著。</h3><h3>3、教會(huì)孩子遷移運(yùn)用另外兩個(gè)方法</h3><h3>4、訓(xùn)練孩子左右腦,促進(jìn)全腦開(kāi)發(fā)。</h3> <h3>《妙方趣法上》</h3><h3>1、教會(huì)孩子寫(xiě)物和寫(xiě)事作文的6種結(jié)構(gòu)。</h3><h3>2、給孩子創(chuàng)設(shè)情境,讓孩子快樂(lè)體驗(yàn),觸碰生活中的真情實(shí)感。</h3> <h3>《妙方趣法下》</h3><h3>1、教會(huì)孩子寫(xiě)景和寫(xiě)人作文的7種結(jié)構(gòu)。</h3><h3>2、給孩子創(chuàng)設(shè)情境,讓孩子快樂(lè)體驗(yàn),觸碰生活中的真情實(shí)感。</h3> <h3>《選材擇料上、下》</h3><h3> 1、主要是教會(huì)孩子從生活中夢(mèng)想、堅(jiān)持、習(xí)慣等20多個(gè)角度去選擇“真善美”的、能打動(dòng)人的作文材料,解決孩子作文中選擇材料“假大空”的問(wèn)題。</h3><h3> 2、給孩子創(chuàng)設(shè)情境,讓孩子快樂(lè)體驗(yàn),觸碰生活中的真情實(shí)感,讓孩子發(fā)現(xiàn)生活中的美、感受生活中的美、享受生活中的美。</h3><h3> 3、寫(xiě)作成為每個(gè)孩子的習(xí)慣。大部分同學(xué)樹(shù)立起自己的文學(xué)夢(mèng)。</h3> <h3>《談古論今》</h3><h3>1、繼續(xù)鞏固孩子的選材能力。</h3><h3>2、通過(guò)在課堂中給孩子創(chuàng)設(shè)經(jīng)歷,讓孩子充分體驗(yàn),懂得友情、寬容、信任、誠(chéng)信等品質(zhì)的重要性,培養(yǎng)孩子的精神力。這樣孩子思想上有高度,寫(xiě)出的作文才有“高度”。</h3> <h3>培訓(xùn)八力少年,</h3><h3>成就領(lǐng)袖之才!</h3><h3>金八力的課堂不僅有快樂(lè)!</h3><h3>更有孩子們的體驗(yàn)和成長(zhǎng)…</h3><h3>隨機(jī)選的幾篇低年級(jí)班孩子們的習(xí)作,</h3><h3>從入學(xué)時(shí)的沒(méi)有寫(xiě)作思路,</h3><h3>經(jīng)過(guò)短短的兩個(gè)月培訓(xùn),</h3><h3>都已經(jīng)有很大變化??!</h3> <h3>三年級(jí)《開(kāi)蒙啟智》班同學(xué)的作品!</h3> <h3>金八力作文解決了作文寫(xiě)不好的四大問(wèn)題:</h3><h3>第一,語(yǔ)言不生動(dòng)</h3><h3>金八力作文把好句好段圖形化了,促使孩子們調(diào)用右腦與左腦共同工作,在極短的時(shí)間里輕松記憶780條好句好段</h3><h3>第二,好句子不會(huì)用</h3><h3>每節(jié)課都引導(dǎo)孩子進(jìn)行好句好段的遷移運(yùn)用,讓他們養(yǎng)成習(xí)慣</h3><h3>第三,條理不清</h3><h3>教孩子們學(xué)會(huì)寫(xiě)人、寫(xiě)事、寫(xiě)物、寫(xiě)景四大類(lèi)文章的基本方法</h3><h3>第四,詳略不當(dāng)</h3><h3>運(yùn)用分解動(dòng)作,動(dòng)靜聯(lián)想等5種方法教孩子學(xué)會(huì)把文章寫(xiě)具體,即便是很簡(jiǎn)單的事情,很普通的東西都能寫(xiě)成400字以上的好文章。 </h3><h3>創(chuàng)設(shè)情境 快樂(lè)體驗(yàn)?。?lt;/h3> <h3>◎父母給予孩子最珍貴的禮物就是給予孩子高品質(zhì)的教育。</h3><h3>與其給孩子一杯水不如帶孩子到水源地自己找水,</h3><h3>英榜教育將教會(huì)孩子思維和習(xí)慣,教會(huì)孩子愛(ài)與感恩,讓我們的孩子站得更高,走得更遠(yuǎn)!</h3><h3>→最優(yōu)秀的班級(jí),為最優(yōu)秀的你而準(zhǔn)備!←</h3><h3>關(guān)注英榜教育</h3><h3>2018為夢(mèng)想而來(lái)英榜!</h3><h3>把握新學(xué)期,學(xué)出新精彩!</h3>

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