滄桑

美篇號(hào) 8625614

心若晴天，天地燦爛。

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    • 2022-07-09 滄桑
      移山填海自古雄，萬峰染翠誰垂功？ 蟬?聲悠長伴松濤，一目青山走曲徑。

      七一黨課紅色巡禮 ‖ 棋源中學(xué)赴陵川第一山林場(chǎng)學(xué)習(xí)紀(jì)行

      2022.7.8，陵川縣棋源中學(xué)校20名黨員，在譚文龍校長帶領(lǐng)下，前往陵川縣一山林場(chǎng)參觀學(xué)習(xí)。邢德勇老書記為了幫助一窮二白的陵川東

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    • 2022-06-01 滄桑
      平凡世界，非凡人生。美麗你的美麗，精彩你的精彩，相信自己會(huì)是新的奇跡。山雖高險(xiǎn)，攀登可凌絕頂；路雖迢迢，跋涉可達(dá)遠(yuǎn)方。為每一個(gè)不屈的靈魂??????????????????

      如星如溪 相信自己丨階段評(píng)估（D）考場(chǎng)佳作推薦

      每朵花都有自己的美麗，每個(gè)人都有自己的精彩。不要總是美慕別人的優(yōu)秀，要相信，即使做不成太陽，只是一顆星星，你也能照亮一方

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    • 2022-03-18 滄桑
      特別的人生，特別的精彩。 回望冰雪賽場(chǎng)，為每一個(gè)勇敢的心點(diǎn)贊！????????????

      冰雪映蒼穹丨冬殘奧會(huì)主題練寫

      3月13日，第十三屆冬殘奧會(huì)圓滿閉幕。來自40多個(gè)國家和地區(qū)的500多名運(yùn)動(dòng)員，經(jīng)過激烈角逐，用自己的堅(jiān)強(qiáng)不屈和拼搏進(jìn)取，在“雙

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    • 2022-03-03 滄桑
      一花一草，一鳥一石。當(dāng)生命與之相關(guān)，成為生命的一部分，心中憐惜隨之而來，枯榮引人牽念。雨晴多情，心有柔弱。一棟吊蘭，如知音相伴，欣喜有，心痛有，牽掛有，豐富的內(nèi)心，細(xì)膩的抒情，有不少牽動(dòng)人心之筆????????????

      隨筆精選丨我向你致歉（段雨晴）

      我的吊蘭，我為我的過錯(cuò)向你道歉!我不該為了我的高傲與尊嚴(yán)擅自去傷害你。我知道你沉默無言，我也知道你萬般無奈，我更知道你定不

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    • 2021-12-23 滄桑
      能見人辛苦，能知人付出，平凡中見偉大。????????????

      【隨筆精選】蘇晨鈺：偉大的張師傅

      張師傅，在我校雖然只是一名門衛(wèi)，但他恪盡職守、任勞任怨的精神，卻讓人不得不佩服。在每天的上下學(xué)期間，我并不喜歡這位張師傅

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    • 2021-12-21 滄桑
      知有眷顧，怎敢辜負(fù)。 懂得擁有的珍貴，才會(huì)倍加珍惜。 詩如其人，文見其心。??????

      隨筆精選丨我是被上天眷顧的人（264班 張倩如）

      心中那團(tuán)熾熱的火焰也會(huì)照亮隧洞與橋梁。我是被上天眷顧的人。僧者曾說：老是丟的東西，本就不該屬于你；而我所熱愛的，我所珍惜

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    • 2021-12-10 滄桑
      仔細(xì)想想，生命中的那一刻不屬于自己？屬于自己的何在珍惜？選材有高下，語言有優(yōu)劣，感情有濃淡。只因細(xì)膩的感受，真切的描摹，其人其事如在眼前，觸動(dòng)過你的也會(huì)讓閱讀者讀之再讀。推薦考場(chǎng)佳作相互傳觀，為每一個(gè)愛讀樂寫的孩子????????????

      時(shí)光屬我 知珍知惜丨元旦競(jìng)賽考場(chǎng)佳作推薦（2022）

      17.昨天的太陽再也照不到今天的樹葉，而今天的樹葉也不再是昨天的那一片了。這也告訴我們，腳踏實(shí)地、認(rèn)真面對(duì)生命中的每一分鐘，

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    • 2021-11-27 滄桑
      推薦265班婁淇瑞同學(xué)上周《愚公移山》故事片段改寫《智愚之辯》，故事更豐富，對(duì)話中人物個(gè)性鮮明，神態(tài)畢現(xiàn)。修改之后，自制美篇，值得大家借鑒。

      愚公與智叟辯論

      265班婁淇瑞自從愚公下定決心后，他便開始了枯燥乏味的移山生活。在河曲，有一個(gè)聰明的老人，人稱“智叟

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    • 2021-11-15 滄桑
      學(xué)生習(xí)作，感激各位熱贊惠評(píng)????????????
    • 2021-11-15 滄桑
      豐富多彩??????????????????

      西井小學(xué)課后服務(wù)特色剪影

      在“雙減”背景下，西井小學(xué)狠抓作業(yè)管理，積極探索新的工作模式，依托本地區(qū)優(yōu)質(zhì)文化底蘊(yùn)，在黎城縣青少年活動(dòng)中心的支持下，舉

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