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陪伴與成長(zhǎng) 靜待花開(kāi)時(shí)——平邑縣第四實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級(jí)五班梁佳琪居家成長(zhǎng)記錄篇
突如其來(lái)的疫情，讓我們的城市按下了暫停鍵，全民進(jìn)入“抗疫進(jìn)行時(shí)”，居家隔離，線(xiàn)上教學(xué)啟動(dòng)，我們一家也開(kāi)啟了居家生活模式。
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陪伴與成長(zhǎng) 靜待花開(kāi)時(shí)——平邑縣第四實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級(jí)五班梁佳琪居家成長(zhǎng)記錄篇
突如其來(lái)的疫情，讓我們的城市按下了暫停鍵，全民進(jìn)入“抗疫進(jìn)行時(shí)”，居家隔離，線(xiàn)上教學(xué)啟動(dòng)，我們一家也開(kāi)啟了居家生活模式。
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陪伴與成長(zhǎng) 靜待花開(kāi)時(shí)——平邑縣第四實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級(jí)五班梁佳琪居家成長(zhǎng)記錄篇
突如其來(lái)的疫情，讓我們的城市按下了暫停鍵，全民進(jìn)入“抗疫進(jìn)行時(shí)”，居家隔離，線(xiàn)上教學(xué)啟動(dòng)，我們一家也開(kāi)啟了居家生活模式。
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風(fēng)雨壓不垮，苦難中開(kāi)花。 ——我與33個(gè)孩子心靈守護(hù)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴
1月25日，大年初一，沒(méi)有了往年的熱鬧，所有的人都沉浸在對(duì)新型冠狀病毒肺炎的巨大恐慌中。1月29日，教育部發(fā)布“停課不停教，不
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第五實(shí)小五年級(jí)一班徐敏
