鄱陽縣保育院

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    • 2021-06-15 鄱陽縣保育院
      活動《懶惰蟲》的導入與后面活動的開展沒有銜接上，幼兒的印象并不是很深，整個活動感覺有部分幼兒是沒有開口的，可能主動性還不夠。 活動《小動物吃什么》教師前期做的手勢動作在后續(xù)沒有用上，或者可以讓幼兒自己創(chuàng)編動作，為增加活動的趣味性也可以制作一些動物頭飾，讓幼兒佩戴分組加上動作表演。 活動《好消息壞消息》導入的三張圖片，可能沒有引導出其中的含義，可以讓幼兒多表達。

      實習生公開課線上研討環(huán)節(jié)

      請觀摩教師從以下幾個方面對今天的實習生公開課進行中肯高質(zhì)量的點評。辛苦～

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    • 2021-06-11 鄱陽縣保育院
      對于不同性格的孩子午睡困難，教師要采取不同的措施，對癥下藥。 孩子愛說臟話，要及時給予正面的引導，了解孩子說臟話的原因。

      2021年6月10日讀書分享會

      為了消除幼兒對陌生環(huán)境的不安全感，教師為幼兒營造了安全、舒適、和諧的午睡環(huán)境。首先，保持室內(nèi)空氣流通，光線不要太亮，床位

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    • 2021-05-19 鄱陽縣保育院
      對于“分享”這件事，不要太強迫于孩子，讓我們發(fā)現(xiàn)并尊重這個年齡階段的自我中心吧，不妄圖改變、去掉，讓孩子自己去體驗、去決定、去選擇，去真正地擁有，真實地分享。

      5月18日讀書分享會

      【基于核心素養(yǎng)理念的兒童審美感知發(fā)展特點及啟示】，在兒童藝術(shù)領(lǐng)域的三大核心素養(yǎng)中，感受美是表達美和創(chuàng)造美的前提，是變革長

    • 2021-05-16 鄱陽縣保育院
      要學會傾聽孩子插話背后的聲音，在規(guī)則的前提下讓孩子盡情地表達自己。
    • 2021-04-28 鄱陽縣保育院
      老師布置的作業(yè)應該適合孩子的經(jīng)驗能力，孩子及家長才會樂意去參加與實踐，在布置作業(yè)是要讓家長明白其教育意義以及完成的步驟，不宜太難。 要充分認識勞動背后的教育價值，幫助孩子提高勞動能力，讓孩子擁有快樂的勞動體驗。 平日的我們可能太過于擔心而不敢放手，總是擔心孩子們會受傷跟家長不好交代，但正是會因為這種不敢放手會讓孩子沒有機會挑戰(zhàn)自己，要放下想看到的游戲才能看到兒童自己的游戲。

      4.27讀書分享日

      《要不要讓孩子負責掃地、擦桌子》

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    • 2021-04-21 鄱陽縣保育院
      （王倩）教師要及時指出孩子的問題，及時告知家長，和家長共同探討解決的方法，與家長溝通“微不足道”的小事，讓家長知道孩子的在園情況。

      4.20讀書分享日

      《年輕教師開展家長工作的那些事》，《游戲是幼兒的功課》，《在理解幼兒中探尋生成課程的路徑》

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