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線上澆灌，靜待花開(kāi)——記錄我的線上教學(xué)
寒雪梅中盡，春風(fēng)柳上歸。三月，本該是大地復(fù)蘇，春暖花開(kāi)的時(shí)節(jié)，可是突如其來(lái)的疫情，讓教師和學(xué)生暫時(shí)離開(kāi)多彩的校園，暫別熟
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教學(xué)化春泥 線上共抗疫——記楊家堡鎮(zhèn)中學(xué)七年級(jí)線上教學(xué)
春天是耕種的季節(jié)，疫情的反撲，讓本該書(shū)聲瑯瑯的校園、筆聲沙沙的課堂，停留在了暫停鍵狀態(tài)。為響應(yīng)上級(jí)部門(mén)的號(hào)召，打贏這場(chǎng)疫
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不負(fù)春光——記錄我們的八年級(jí)
又是一個(gè)不平凡的開(kāi)學(xué)季。因?yàn)橐咔槲覀冮_(kāi)始了線上教學(xué)，我們八年級(jí)統(tǒng)一思想，認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校提出的線上教學(xué)的相關(guān)要求，老師們
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上善若水（哈中田野）的美篇
放下手機(jī)，我的心再次忐忑起來(lái)，心思不住轉(zhuǎn)動(dòng)：“要是父母硬不讓我去怎么辦？男朋友會(huì)怎么想呢？親戚朋友們都支持我嗎？”，我叫
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前營(yíng)鎮(zhèn)小學(xué)！停課不停學(xué)活動(dòng)
前營(yíng)鎮(zhèn)小學(xué)根據(jù)岫巖縣教育局《關(guān)于疫情防控期間全縣中小學(xué)校延遲開(kāi)學(xué)停課不停學(xué)工作方案》，扎實(shí)開(kāi)展教育教學(xué)工作，確保延遲開(kāi)學(xué)
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