集賢縣第二小學(xué)科創(chuàng)工作坊

美篇號(hào) 66743622

腹有詩(shī)書(shū)氣自華，讀書(shū)萬(wàn)卷始通神。

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    • 2020-11-02 集賢縣第二小學(xué)科創(chuàng)工作坊
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      教研之花，凌秋綻放——記集賢縣第二小學(xué)校本教研活動(dòng)

      校本教研是促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要途徑，而課堂教學(xué)研究是校本教研的主渠道?！奥鋵?shí)立德樹(shù)人聚焦核心素養(yǎng)構(gòu)建多彩課堂”是我校教

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    • 2020-04-08 集賢縣第二小學(xué)科創(chuàng)工作坊
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      停課不停學(xué)，綻放不“疫”樣的美

      為了讓孩子們更好的學(xué)習(xí)、生活、娛樂(lè)，減輕家長(zhǎng)與孩子們的心理壓力，集賢縣第二小學(xué)特別召開(kāi)了由張金平老師主講的“用心戰(zhàn)疫，相

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    • 2019-06-20 集賢縣第二小學(xué)科創(chuàng)工作坊
      建模是深度學(xué)習(xí)，模型應(yīng)用是真正的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的落地過(guò)程。感謝數(shù)學(xué)工作室以這樣獨(dú)持的方式與大進(jìn)行讀書(shū)分享，繼續(xù)努力！[強(qiáng)][抱拳]

      《發(fā)展兒童數(shù)學(xué)關(guān)鍵能力》

      《滲透模型思想要重視模型應(yīng)用》，主播：張?zhí)m玲，與眾不同的乘法故事會(huì)，根據(jù)模型尋找生活原型，觀點(diǎn)聚焦，我的感想與實(shí)踐：課標(biāo)

    • 2019-06-19 集賢縣第二小學(xué)科創(chuàng)工作坊
      模型是特有的數(shù)學(xué)語(yǔ)言，建模就是建構(gòu)數(shù)學(xué)意義。[強(qiáng)][強(qiáng)][強(qiáng)]

      《發(fā)展兒童數(shù)學(xué)關(guān)鍵能力》

      《滲透模型思想要經(jīng)歷建模過(guò)程》，主播：張帆，表格中的秘密——變與不變，抓住建模起點(diǎn)，鼓勵(lì)兒童發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題，觀點(diǎn)聚焦，我

    • 2019-06-16 集賢縣第二小學(xué)科創(chuàng)工作坊
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      集賢縣第二小學(xué)“陽(yáng)光教育 逐夢(mèng)前行”

      為進(jìn)一步貫徹教育部《中小學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)綱要》的精神，“聚焦立德樹(shù)人根本任務(wù)，共謀學(xué)生健康成長(zhǎng)之路”2019年5月28日由雙

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    • 2019-06-16 集賢縣第二小學(xué)科創(chuàng)工作坊
      推理使學(xué)生通過(guò)了解知識(shí)體系其內(nèi)在的邏輯結(jié)構(gòu)而獲得邏輯意義

      《發(fā)展兒童數(shù)學(xué)關(guān)鍵能力》

      《推理能力——引導(dǎo)兒童小心求證》，主播：李靜，教學(xué)故事：平行邊形的面積怎么求？探索平行四邊形的面積，動(dòng)手操作平行四邊形的

    • 2019-06-15 集賢縣第二小學(xué)科創(chuàng)工作坊
      記住公式，知道結(jié)果只是淺層學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)推理才是深層學(xué)習(xí)，而猜想是學(xué)會(huì)推理最有效的方法。[強(qiáng)][強(qiáng)][強(qiáng)]

      《發(fā)展兒童數(shù)學(xué)關(guān)鍵能力》

      推理是數(shù)學(xué)最為顯著的特征，數(shù)學(xué)自身的發(fā)展依賴的是推理?！穼幹?，培養(yǎng)兒童的推理能力，就是要讓兒童能通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)、歸納