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從西瓜節(jié)到蟠桃會(huì)——博一班瘋了嗎
這是上個(gè)星期的記憶，沉淀了一個(gè)星期，七天的時(shí)間，還是感覺寫下來(lái)才沒有遺憾，當(dāng)我收到那份無(wú)私的奉獻(xiàn)，我就知道教育的契機(jī)來(lái)了
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博一班的成長(zhǎng)快車道——學(xué)生自主化管理雛形初具
有一個(gè)山東的教育名家問(wèn)我，你原來(lái)管班那么輕松，怎么遇到了博一班好像束手束腳力不從心似的，是不是你自己太患得患失，失去了原
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博一班的成長(zhǎng)快車道——學(xué)生自主化管理雛形初具
有一個(gè)山東的教育名家問(wèn)我，你原來(lái)管班那么輕松，怎么遇到了博一班好像束手束腳力不從心似的，是不是你自己太患得患失，失去了原
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請(qǐng)相信，學(xué)生潛力無(wú)限——我為博一班驕傲
一節(jié)課，一個(gè)大黑板，在沒有任何準(zhǔn)備下，我忽然要求，兩個(gè)學(xué)生辦個(gè)黑板報(bào)，現(xiàn)在想想我那個(gè)時(shí)候真是瘋了，一節(jié)課，那么多內(nèi)容，怎
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請(qǐng)相信，學(xué)生潛力無(wú)限——我為博一班驕傲
一節(jié)課，一個(gè)大黑板，在沒有任何準(zhǔn)備下，我忽然要求，兩個(gè)學(xué)生辦個(gè)黑板報(bào)，現(xiàn)在想想我那個(gè)時(shí)候真是瘋了，一節(jié)課，那么多內(nèi)容，怎
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用不同視角看孩子的大千世界
前幾天看了幾期《人與自然》，跟著講述者新學(xué)習(xí)了很多自然常識(shí)，通過(guò)攝像機(jī)傳達(dá)給我們更多的視角，那些我們平常不關(guān)注的動(dòng)物生活
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光陰流轉(zhuǎn)，時(shí)代變遷
之前設(shè)計(jì)的一個(gè)情景劇體現(xiàn)了不同年代的教育變化，也在網(wǎng)上搜集了一些照片和文字來(lái)了解過(guò)去，每個(gè)年代都有不同的時(shí)代特征，回想小
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教育的態(tài)度、角度、溫度
每天的隔空檢查作業(yè)都能從孩子的書寫中看到到底有沒有認(rèn)真的做題，我也強(qiáng)調(diào)寧愿高質(zhì)量的完成一張?jiān)嚲恚脖入S便應(yīng)付的完成作業(yè)強(qiáng)
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