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百花齊爭(zhēng)艷，賽課促芳菲
為提高課堂教學(xué)實(shí)踐成效，提高教學(xué)質(zhì)量，提升教師教學(xué)能力和水平，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，進(jìn)一步彰顯我校教師教學(xué)風(fēng)采，龍嶺教育集團(tuán)
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心懷感恩，童心飛揚(yáng)——記龍嶺學(xué)校2020屆六年級(jí)畢業(yè)典禮
當(dāng)季節(jié)的斑斕涌上七月的枝頭，我們思緒涌動(dòng)，心海蕩漾。當(dāng)時(shí)光的腳步，踏上初夏的脊背，我們心潮澎湃，活力飛揚(yáng)。在這激情與夢(mèng)想
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龍嶺芬芳?jí)粝?/a>
我愛你,中國(guó)!無(wú)論是網(wǎng)課還是復(fù)學(xué),每周一從升國(guó)旗、唱國(guó)歌開始.我們歌唱祖國(guó)!我們祝福祖國(guó)!不知不覺我們班二年級(jí)的學(xué)習(xí)就要畫上句
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龍嶺學(xué)?！耙呔W(wǎng)”情深
——龍嶺學(xué)校207班月刊@2020.03&04，偉大的祖國(guó)，You raise me up!你以非常之舉，應(yīng)對(duì)非常之事。中國(guó)這個(gè)世界上人口最多的國(guó)家，
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“疫情”學(xué)英語(yǔ) 隔屏傳遞愛-龍嶺學(xué)校小學(xué)英語(yǔ)教研組網(wǎng)絡(luò)教學(xué)簡(jiǎn)報(bào)
這是一次考驗(yàn)，考驗(yàn)中孕育著“用技術(shù)改變教育”的契機(jī)；這是一次挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)中隱藏著“激發(fā)每個(gè)人創(chuàng)新能力”的按鍵；這是一次磨礪
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心系疫情，龍嶺有愛： 園丁吟詩(shī)助戰(zhàn)“疫”
庚子初春，荊楚大疫，舉國(guó)支援，全民奮戰(zhàn)。在這場(chǎng)“雖無(wú)硝煙，卻系生死”的戰(zhàn)“疫”中，無(wú)數(shù)的英雄挺身而出，他們迎風(fēng)而動(dòng)，逆風(fēng)
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