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治療
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只爭朝夕 不負(fù)韶華——康??h實驗小學(xué)優(yōu)秀師生表彰大會
“百尺竿頭思更進,策馬揚鞭自奮蹄?!睘楸碚脙?yōu)秀,樹立典范,激勵先進,鼓勵后進,營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,進一步調(diào)動全校學(xué)生學(xué)習(xí)
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“百尺竿頭思更進,策馬揚鞭自奮蹄?!睘楸碚脙?yōu)秀,樹立典范,激勵先進,鼓勵后進,營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,進一步調(diào)動全校學(xué)生學(xué)習(xí)