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授人以魚or漁?——記玉林市名師“131”工程朱明強(qiáng)工作坊石和初中送教活動(dòng)
玉林市名師“131”工程給了我們工作坊老師以魚,并優(yōu)化捕魚的技能,進(jìn)而激發(fā)大家朝愿景前行的內(nèi)驅(qū)力。同樣,我們作為“一粒種子”
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【裙意綿綿】千千萬(wàn)萬(wàn)
我有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)理由去珍惜這段僅此一次的人生旅程。這里有依然有夢(mèng)的我,有努力讓時(shí)間走慢一點(diǎn)的我,也有珍惜眼前人的我……我還
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最美書聲——記育才中學(xué)初中部“致敬經(jīng)典,閱讀有聲”線上歡享會(huì)
胡適說(shuō),書是代表人類老祖宗傳給我們的智識(shí)的遺產(chǎn),我們接受了這遺產(chǎn),以此為基礎(chǔ),可以繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大,更在這基礎(chǔ)之上,建立更高
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書海浩瀚,閱讀啟智 ——育才中學(xué)初中部首屆讀書月“倡議書”寫作大賽
歌德說(shuō),讀一本好書,就如同和一個(gè)高尚的人在交談;列夫托爾斯泰說(shuō),理想的書籍是智慧的鑰匙;周恩來(lái)說(shuō),為中華之崛起而讀書;培
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