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校園里的小木屋(續(xù)5)
我搬進新宿舍住之后,又發(fā)現(xiàn)了一個住著不清靜的因素。我家的房間離學(xué)?;@球場只有幾米遠,球場上打球的人接二連三,那是學(xué)校唯一
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校園里的小木屋(續(xù)5)
我搬進新宿舍住之后,又發(fā)現(xiàn)了一個住著不清靜的因素。我家的房間離學(xué)校籃球場只有幾米遠,球場上打球的人接二連三,那是學(xué)校唯一
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校園里的小木屋(續(xù)10)
校園里的師生戀不是稀奇事,稀奇的是有個別學(xué)生能學(xué)生身份和戀人身份瞬間隨意切換,無縫對接。80年代末和90年代初,鄉(xiāng)鎮(zhèn)的校園里
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校園里的小木屋(續(xù)8)
我爸爸是一個普普通通的中學(xué)老師,他最體面的事,就是經(jīng)常抽調(diào)到南昌改高考生物卷。他最輝煌的歲月,居然是靠養(yǎng)豬盈利,來改善家
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校園里的小木屋(續(xù)5)
我搬進新宿舍住之后,又發(fā)現(xiàn)了一個住著不清靜的因素。我家的房間離學(xué)?;@球場只有幾米遠,球場上打球的人接二連三,那是學(xué)校唯一
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校園里的小木屋(開篇)
1984年,教育部門落實老師的福利政策,中教五級老師的家屬就可以“農(nóng)轉(zhuǎn)非”,校園里突然來了許多從農(nóng)村來的師母,空曠的校園里陸
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校園里的小木屋(續(xù)4)
80年代,每年秋季開學(xué),每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)都會分配幾個大專院校的學(xué)生來做中學(xué)老師。新老師帶著派遣證報完名,總務(wù)處就會安排一間宿舍
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